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雪地里的小畫家教案.doc

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?雪地里的小畫家課型:新授課課時:第2課時一、教學目標:(一)知識與技能 1、知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點。 2、會認讀本課生字,會正確書寫“竹”、“牙”、“馬”“用”“幾”字。 3、正確流利地朗讀課文,背誦課文。 (二)過程與方法 1、認識四種動物爪(蹄)的形狀。 2、在朗讀中體會“雪地里的小畫家”的喜悅。 3、通過“觀察”等方法理解為何“不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫”。 (三)情感態度和價值觀1、培養學生對動物的喜愛之情。 2、激發學生主動探究動物特點的熱情。二、重點與難點重點:知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪(蹄)的形狀和青蛙冬眠的特點。難點:正確區分小雞、小鴨、小狗、小馬的腳印。三、教學方法通過觀察、朗讀、培養學生的想象力,感受動物爪(蹄)的不同。四、教學準備多媒體課件、歌曲、圖片五、教學過程(一)聽歌導入、復習鞏固1、同學們,在今天的課程開始之前呢,我們來先聽一首歌好不好?剛剛老師放的這首歌好聽嗎?老師這里還有一個動畫版本的呢,大家想不想看???好!老師答應大家,今天大家認真聽課,積極發言,我們完成任務后用剩下的時間就來看動畫版的雪地里的小畫家,好嗎?2、好,下面我們來回顧一下上節課,我們認識了很多字詞寶寶,你們還記得他們嗎?精彩三分鐘——生字認讀帶拼音讀:A首先我們來齊讀一遍,老師看大家還認得他們嗎。B好!下面誰愿意當小老師領著大家讀一遍???好,大家都跟著他讀哈C下面我們分成三組,每組出一個組長帶著大家讀好不好,老師看哪組讀的又快又準!不帶拼音認讀:好,現在老師去掉了生字寶寶拼音的帽子,并讓他們重新站了下隊,老師看大家還認得他們嗎?哪位同學愿意來認一認他們?好!我們齊讀一下下面我們來做一個下雪游戲好不好?如果大家讀對了,雪花就會飄落下來。(二)深入學文1、好,在大家的共同努力下雪真的下起來!下雪的時候你們的心情是怎么樣的???誰來跟大家分享一下?嗯,這位同學說了,下雪的時候非常的開心和激動!誰能用這種心情讀一讀文中的第一句話?嗯,非常好!大家注意到了嗎,第一句最后面有一個特殊的標點符號,是不是有點陌生???老師跟大家說一下這個是感嘆號!表示驚嘆、贊美和開心的時候才用到的,用在這里表示下雪了,作者非常的開心!好,我們再帶著激動和開心的心情再來讀一下第一句話。2、 下雪了,然后發生了什么呢?“雪地里來了一群小畫家”。(學生讀)老師有個問題要考考你們了:一只小動物能用“一群”形容嗎?(不能) 兩只小動物是“一群”嗎?(不是) 那你們想一想,多少才是“一群”?(數量在三個或三個以上的,才能用“一群”)  3、師:大家想一想生活中還有什么能用一群來形容???你們能用“一群”說一句話嗎?老師舉個例子,老師說一群山羊,課件出示例句,引導說話。說詞語、看圖說話。開火車(門前大橋下有一群鴨子,一群小羊,一群小雞)4、同學們真棒!老師還有一個問題要考考你們:這么冷的天,哪些小動物不怕冷,出來畫畫了???這些小畫家都畫了些什么?請大家在課文中找一找,并用波浪線畫出來。誰已經找到了,請說一說你的答案?(學生回答)(板書: 竹葉 梅花 楓葉 月牙)5、為什么畫的竹葉、梅花、楓葉、月牙,他們怎么不畫別的???課件出示動物“畫畫”的過程。師:因為小雞的爪子很像竹葉,所以在雪地里踩出了竹葉形狀的腳印,因為小狗的爪子像梅花,在雪地里踩出了梅花形狀的腳??;因為小鴨的蹼很像楓葉,在雪地里踩出了楓葉形狀的腳??;因為小馬走來了,它的馬蹄掌很像月牙,在雪地里留下了月牙形狀的腳印。學生讀結論。(師生合作讀、男女生合作讀)拓展延伸:師:大家真棒!讓我們一起來找一找別的小動物的腳印吧。(課件展示連線題) 6、師:這些小畫家,本領可高了,你們知道他們是用什么畫畫的嗎?(腳?。?nbsp;多媒體出示:不用顏料不用筆,幾步就成一幅畫。7、師:雪地里這么熱鬧,青蛙怎么沒參加? 課件出示:青蛙為什么沒參加?他在洞里睡著了。還記得老師說過的問號該怎么讀嗎?(語氣上揚)大家一起來讀一讀這句話吧。 師:他為什么在洞里睡大覺呢?(他在冬眠)(板書:冬眠) 師:小朋友們知道什么是冬眠嗎?(學生回答)師:冬眠就是“冬天”到來的時候,動物躲在洞里不吃不喝睡大覺,和我們人類睡覺不一樣,我們晚上睡覺,第二天早晨就醒來,可是冬眠的動物要一直睡到春天來臨呢!他們不會餓,已經在秋天儲藏了非常多的食物作為冬天的糧食。  師:你知道哪些小動物需要冬眠嗎?(蛇、熊、烏龜、刺猬、蝙蝠)總結:動物過冬好不好玩?有趣嗎?還有很多有趣的事,只要大家做個生活的有心人,認真觀察,你會有更多的發現。8、小動物們在雪地上畫完畫就回家了,最后我們也把生字寶寶送回家好不好?請大家小手背后做好,看著老師書寫本節課的生字“幾” 總共有2筆,第一筆是,第二筆是,請大家伸出你的右手跟著老師一起書寫。書中描紅,田字格書寫,注上拼音、組詞(三)拓展練習最后是我們的隨堂練習,請大家在自己的本子上做一做。六、作業布置1、背一背:今天大家表現的非常好,課后請把這篇課文回家背誦給父母聽好不好? 2、編一編:還有哪些小動物也會來畫畫?它們又會畫些什么?把它編進詩歌吧!七、板書雪地里的小畫家小雞   小狗   小鴨   小馬  青蛙竹葉   梅花   楓葉   月牙  冬眠5
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教案 畫家 地里
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