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?最好的時光范文寫作指導——學無止境,奉獻國家、活到老學到老奉獻到老、愛國奉獻等更美好。合作拼搏、科技創新、激揚的青春的時光等更美好讀書審美精神充實、淡泊寧靜享受自我的時光等更美好首先,抓住三則材料的特點,為回答“最好時光”做好準備。三個人物的最好“時光”的特點:老王的最好時光是,潛心研究科學,每天為國家做貢獻;小劉最好的時光是:追求理想或者做自己最喜歡的事情,人生有追求有寄托,做自己覺得有意義的事情;大李最好時光是:享受生活,品味讀書;其次,分析“任務驅動”:要求有二:1、這三種“時光”,你認為哪種“最好”?結合本題說,三個人物都覺得自己的時光是最好時光,你認為哪個才是?這就要求你作文必須對三種時光進行比較,表明了必須用“比較的寫法”作文。在比較中說明你的理由。2、請綜合材料內容及含意作文,體現你的思考、權衡與選擇。a綜合材料的內容即中央電視已經選出了三個人的最好時光人:老王、小劉、大李,寫出他們的時光為什么是最好時光的原因。材料的含意即他們都是美好時光的典型,分別是貢獻、理想志趣典型,享受生活的典型,請你選出哪種時光才是最好時光,說出你的理由。理由即他們各自認為自己的時光是最好的的原因和成就,以及對他們的貢獻、價值、意義作用的評判。B體現你的思考、權衡與選擇:思考的含義是進行比較深刻、周到的思維活動。權衡的含義是比較、衡量、考慮。選擇的含義是挑選。寫作任務就是思考、權衡、選擇。優中選優。這三個詞的排列順序是有講究的。要權衡,就要先思考;要選擇,就要先權衡。思考、權衡是選擇的前提,選擇是結果、結論。最后的選擇都要注意最優化原則(體現“最好”)。應該說選擇三種時光中的任何一種,都是可以的。問題是要自圓其說,說出理由,說出道理,讓人信服。第一種時光:老王說,科學無止境,我每天給國家做出一點貢獻,讓國家有進步,這就是最好的時光; 老王的最美時光是:潛心科學,每天為國做貢獻。所以,如果你認為老王的時光是最美時光,那么你的理由時什么?蕓蕓眾生中,小劉沉浸與小伙伴一起比賽而忙碌的時光中;大李一人靜心享受綠蔭下讀書、咖啡所帶來的富有精神情懷的時光里。但是老王卻在平時難以涉足的研究所里,在高深的科學領域中,度過了最好時光。我認為最好的時光,莫過于為自己所熱愛的事業獻出自己的力量,潛身其中,縱使默默無聞?!獏窃伭眨ㄗ詈脮r光)相對于小劉的熬夜奮戰、大李的靜處一室,我認為最好的時光應該像老王那樣每天貢獻一點點。因為,無私奉獻的人最美,默默奉獻的時光最好?!钔窬斗瞰I最幸?!返诙N時光:小劉說,和大家一起熬夜制作機器人參加比賽,便是最好的時光;小劉的最好時光是:理想追求,興趣愛好所以,如果你認為小劉王的時光是最美時光,那么你的理由時什么?立意示范(開頭)人生短暫,而人生中最好的時光也是愈加少。老王為國家風險,不怕辛勞,勤勤懇懇;大李追求心靈的愉悅,午后獨讀,這無疑都是生命中美好的時光。小劉為了自己的喜好與興趣,竭盡全力做出最好的機器人,盡力而為的時光,我認為這便是生命中最好的時光?!獜埗Ψ病侗M力,給自己最好的交代》生命中最好的時光是什么?對于這個問題,每個人都有自己的看法。老王認為,每天對國家做出一點貢獻,讓國家有進步是最好時光。小劉說,和大家一起制作機器人參加比賽是最好時光。而大李認為在午后靜靜的閱讀是最好時光。我認為小劉那種為理想而奮斗的時光是最好的時光?!煊砾i(最好時光)第三種時光:大李說,最好的時光莫過于一片寂靜的林蔭道,一杯咖啡,一本書,聽著悅耳的鳥鳴,靜靜品讀一下午。大李的最好時光是:享受生活,品味讀書所以,如果你認為大李的時光是最美時光,那么你的理由時什么?老王的最美時光在于科技興國,這雖挺讓人欽佩的,但對于多數人來說是遙不可及的;小劉的最美時光是在于大家熬夜制作機器人參加比賽,雖然很立志,感覺像在追名逐利。卻不如大李堅守心中的那份圣潔的寧靜。所以我認為大李的時光是最好時光?!T宇豪(寧靜致遠)生命中最好的時光是什么?是像老王每天通過科技貢獻祖國,還是像老劉熬夜制作機器人。在我看來,這些宏偉的科研是無法給一個普通人快樂的,而大李所說的,獨自待上一個下午,讀書、品茶、讓內心得到釋放,把靈魂置于污濁外,這便是最好的時光。 ——夏廣萍《品味人生,最好時光》詩意生活,享受時光看天光云影,賞云卷云舒,觀潮起潮落,察草木枯榮??人源于自然,歸于自然。我認為,最好的時光,莫過于大李口中的林蔭道,咖啡,書籍,鳥鳴,品讀。沉浮動靜皆人生。老王致力于科學,終日埋頭于科研中,以國家進步為目標,這種愛國情懷和敬業精神固然值得拍手稱贊,但不可否認的是,老王所認為的最好的時光里缺少了一點兒人生情趣,他的最好時光,是帶有效益性的,是一種期待回報的付出,帶有目標實現的成本。小劉熱愛機器人,把熬夜制作機器人看做最好的時光,這種追求樂趣,執著樂趣的的精神在當今社會算得上難能可貴。但是小劉沉浸在這樣的時光中,無時無刻不進行著理性思考,而感性思維卻被掩蓋。其實,最好的時光不僅停留在一個人在此中收獲的物質利益,也不在于你是否充實了自己,獲得了榮譽,更重要的是你在這段時光里,真真正正地愉悅了自己的身心,享受了真正屬于自己的時光。隨著科技的發展,越來越多的科技產品涌入了生活,越來越多的要求讓人們終日忙碌,人們也日益疏遠了最為親切的自然。而大李,沒有像老王和小劉一般終日居于室內,不忘初心地回歸淳樸的自然。他的最美時光,是與林鳥作伴,輕抿一杯咖啡,捧起一本喜愛的書籍,詩意生活。猶記得陶淵明舍棄了充滿物質權利誘惑的官場,毅然決然回歸自然,享受“采菊東籬下,悠然見南山”的最美時光。 大千世界,蕓蕓眾生,每個人的認知各有不同,每個人的追求也各有所異。在當今這個充斥著效益和權利的時代,人們常常高喊著“效益就是生命,目標就是動力”。如同老王和小劉,他們都認為最好的時光是奉獻自我,追求效益,充實自我,求得榮譽。但是人怎么能一路長途跋涉,一路匆匆而行?阿爾卑斯山脈的告示牌上寫著——慢慢走,別急!適時地駐留才能讓人領悟到生命的真諦。不難看出,大李是最遵循本心的人,在快節奏的生活中,他選擇以一種涓涓細流的方式,與樹為友,捧書為伴,在鳥鳴中感受自然的寧靜,在書籍中思考人生的真諦,這才是我心中最好的時光。古人于南塘中觀“蓮子清如許”,于大漠中望“長河落日圓”,于山林中思“起坐彈鳴琴”于碧海上盼“天涯共此時”, 這一切的一切,都是自然的饋贈,我們為何不像大李一般詩意地棲居呢?于平淡舒緩中,感受生命的平凡和恬靜,這才是生命最好的時光。潛心于學術 造福于未來【第1段】人生之路,以其多樣和繁盛充實著我們的生活,亦用其復雜和差異考驗著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價值,我尤為欣賞大李智明,認為他的人生最具風采?!穑壕o扣寫作任務,表明自己看法,提出明確判斷?!?段,貴在表明態度。即算任務開始?!劣^點,入題快【第2段】不可否認,愛崗敬業,勤于奉獻,變普通技藝為完美藝術的老王有他的風采,他讓我們看到,平凡如你我的小人物,也可以通過潛心所熱愛事業的創造,為人生延展與增添價值;酷愛攝影,跋山涉水的小劉憑借對山水的熱愛和對藝術的執著,將青山悠悠,流水深深的美景定格于鏡頭瞬間,帶給人們以美的感受。這樣的人生,同樣具有風采。(轉——先肯定其他兩位的風采。以退為進,扣住題干中的“任務”。)——這就是“圓”,不偏離任務?!镜?段】但是,我還是認為大李智明最具風采。在他的身上,體現的是“板凳做得十年冷”的對學術的純粹鉆研;是“吾志所向,一往無前”的對創新的極致追求;是“老驥伏櫪,志在千里”的對生命價值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當下,人們往往為了一紙文憑,一個空名爭得頭破血流,而像大李智明這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。轉:運用因果分析中的“原因分析”與“背景分析”,分析大李智明“最具風采”的理由,評析,闡明自己看法?!⒁?,是“闡述自己的看法”?!@里就有了思考、權衡?!蠖未蠖问聦嵳摀@然已不適合這樣的文章,應概括和精到,類似和反類事例才好?!镜?段】我們的社會,需要“老王”們用精妙的技藝增添精致,需要“小劉”們用精湛的藝術增加精彩。但若沒有了“大李智明”們對學術的潛心研究,我們就很可能被禁錮在當代截面上,難以博古通今,繼往開來。我們的國家,亦可能失去創新帶來的無限發展動力與潛力。大李智明依靠篤學敏思,矢志創新的精神繼承前輩的學問,尋得生命科學的奧秘,無愧于先人,造福于后世,這樣的人,又怎能不具風采?——第4段又是用何種思維?——對比、還有因果分析、功能分析、假設分析——承:假設分析(因果分析中的“結果分析”),緊扣“學術”一詞,分析大李智明的“最具風采”的理由。)——假設分析即是因果分析中的“功能分析”(結果分析)?!c弊、好與壞、優與劣【第5段】宋儒張載“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”的歷史責任感與文化性格在大李智明的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學精神亦在大李智明身上得到彰顯。大李智明用努力與拼搏,用理想與信念,用堅守與堅持,用熱愛與熱情走出了一條極具價值的科研人生之路。這樣的人,自然熠熠閃光;這樣的人生,注定風采無限!(承——從歷史層面,緊扣“科學”一詞,運用例證法和因果分析,進一步分析大李智明的最具風采) ——引證法、例證法出現了,都只是一句帶過,還是回到大李智明身上,并未喧賓奪主! ——同類事例反復渲染,加強本例例證——扣住兩者的相似點——大李智明可貴在哪;社會需要這種精神;這種精神與歷史接軌!【第6段】從時間的長河來看,每個人的存在不過是極短暫的一瞬;以宇宙為疆,光明也不過是局促的一隅。但是,人之為人的偉大,就在于我們可以依靠無限的創造與熱愛,探索生命的奧秘與科學的精彩,超越時間與生命的界限,為后世留下無限的財富。大李智明潛心學術,他的人生極具風采! ——承:緊扣“貢獻”一詞,運用因果分析,從人的存在價值層面,再次分析大李智明的最具風采)【第7段】我愿如大李智明,潛心于學術,造福于未來!(合——重申論點,結束全文。)
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