金孔雀輕輕跳教案doc.doc

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?《金孔雀輕輕跳》小學音樂教學設計教學內容: 一、歌曲表演《金孔雀輕輕跳》; 二、學習傣族舞蹈基本動作; 教學目標: 一、情感態度價值觀:通過《金孔雀輕輕跳》的學習,從音樂中感受所描繪的動物形象,理解本課主題——美麗的動物;并由本課主題向音樂內部元素(速度、情感)及音樂外部元素(環保、民族文化等)拓展。 二、過程與方法:充分利用學生的好奇心理,運用多種教學手段引導學生在探究孔雀的同時自主參與各項學習活動并順利完成學習任務。 三、知識與技能:通過“意境”的教學方式,培養學生的思維能力,激發學生的想象力。嘗試用不同的方式表現孔雀的美,鍛煉學生即興表演的能力,能夠積極與同學合作用優美的語言、舒展的歌聲及肢體動作編創一定的情境,來表達內心的感受。 教材分析: 《金孔雀輕輕跳》是一首具有西南少數民族風格的確良創作歌曲,2/4拍,一段體,曲調清新、優美,旋律多以三、五度音程進行,自然、流暢,似傣家小姑娘與小孔雀那輕巧的舞步,姿態翩翩,……整首歌曲如同描繪了一幅秀麗的圖畫,給人留下美好的遐想與回味。 教學重點: 一、感受傣族風格的歌曲,了解傣族的風情; 二、啟發學生初步用優美的聲音演唱歌曲《金孔雀輕輕跳》。 教學難點: 一、從音樂中感受孔雀優美的形象和從容的步態; 二、培養學生愛護動物、保護環境的思想。 設計思路: 看孔雀——說孔雀——聽孔雀——想孔雀——唱孔雀——跳孔雀 創設情境:激趣導入——律動表演,突破難點——多維感悟,探究學習——創造表現,寓教于樂 教具準備: 教學光盤、教學資料、紗巾、鋼琴、葫蘆絲、課件 教學過程: 一、 (欣賞導入,激發興趣) 師生問好,今天這節課,老師給大家準備了一個舞蹈,大家想不想欣賞一下,欣賞之余,大家要猜猜我舞蹈表現的是哪種動物。1.欣賞傣族的舞蹈,用《金孔雀輕輕跳》的葫蘆絲曲,教師跳一段舞蹈。(學生觀看) 猜一猜老師表現的是哪一種小動物?2.通過剛才的舞蹈片段設問引入。 同學們,你們知道剛才這段舞蹈表現的是什么小動物嗎? (孔雀),哪個動作最能表現孔雀?讓學生學一下這個動作。那么今天就讓我們和美麗的孔雀一起渡過這快樂的一節課,好嗎?我們的新歌名字就是《金孔雀輕輕跳》(板書出示課題) ,讓同學們一起齊讀歌曲的名字。二、律動表演,突破難點: 孔雀的故鄉在我國云南省西雙版納傣族自治州,這里也是“孔雀之鄉”。它是傣族的象征。這里還居住著勤勞淳樸好客的傣族人民,現在我們就一起通過攝像機的鏡頭去美麗的傣族園去看一看。 1.看孔雀。(孔雀優美的姿態) 現在我就請小朋友到傣族人民最喜愛的“孔雀園”參觀。(傣族園視頻)認真觀看!問:你剛才都看見了什么?學生回答。(把所有視頻里的重要圖片都放到幻燈片處,圖片標題是 傣族風情)2.說孔雀 孔雀是傣族人民的吉祥鳥,所以傣族的舞蹈中很多動作都是表現孔雀的。 師生一起做一個表現孔雀的簡單造型——孔雀鶴立。 做法:雙手呈冠形,右手上舉略彎曲,左手提襟。 三、多維感悟,探究學習: (一)感悟傣族的民族文化。 接下來我們了解一下傣族優美旋律是用什么演奏出來的。1.介紹傣族樂器。 ① 象腳鼓:因鼓的形狀類似象腳,因而得名象腳鼓。是一種打擊樂器?,F在請小朋友們來和我一起學打象腳鼓好不好?(課件出示節奏型)(節奏練習) 誰能告訴老師,四二拍的節奏型是什么?強弱2/4 × × │ × × │ × × │ × × ‖ ×× ×× │ × — │ ×× ×× │ × — ‖ ② (出示葫蘆絲)一起來聽聽它的音色,教師可吹奏③④⑤ 葫蘆絲,又稱葫蘆蕭。是云南少數民族樂器,聲音優美,主要流傳于傣、彝等民族中。它演奏的音樂輕柔細膩,圓潤質樸。我來為大家演奏一段好不好?(教師吹奏,學生初步感受音樂) 現在我們就來模仿葫蘆絲的聲音lu來唱一唱。(音樂模唱,突破難點) (課件出示)5 3 5 6 │ 6 — │ 3 1 │ 5 — ‖ lu lu lu lu lu lu lu lu 2.游戲: 分組:一組打節奏,一組模唱,(課件播放歌曲) 3.教師范唱,學生伴奏(二) 感悟歌曲內容 1.聽范唱。(聽孔雀) 問:歌曲旋律是怎樣的? 在學習這首歌曲前,我想教個大家一個新的記憶歌詞方法,動作記憶法,跟老師一起先學習幾個傣族手型,掌型、嘴型、曲掌,(然后動作記歌詞) 2.歌詞有不懂的地方嗎?可以提問,看看同學們有沒有能回答的。小卜少,小卜帽3.還記得剛才用lu來展現歌曲嗎?我們這回加上感情在來一遍。學生跟音樂有感情的演唱,老師做提示讓孩子唱得更有感情。(唱孔雀) 4.歌曲處理:用優美的聲音演唱;句尾每個字收音要輕,體現出親切感;展翅飛翔一句力度稍加強;歌曲結尾處用較弱的力度,表現歌曲美妙的意境。四、創造表現,寓教于樂。 1.師生齊唱共舞。(跳孔雀) 學生可跟著老師一起跳,也可自己創編好的動作。 2.讓學生選擇一種自己喜歡的方式來表演。(可以打節奏,可唱歌曲,可跳舞……) (女同學可以把紗巾圍成筒裙,表演傣族小姑娘,男同學可模仿象腳鼓打節奏,提高學生表演興趣。) 五、拓展活動1.今天了解了傣族,又學習傣族歌曲和舞蹈,在這里老師要給同學們介紹一位著名的舞蹈家了,她就是素有孔雀仙子之稱的楊麗萍,來我們先來欣賞一下她的舞蹈吧!2. 師:是時候跟孔雀們說再見了~ 師:金孔雀,非常的可愛、美麗,它給我們留下了深刻的印象,那我們應該怎么做呢?(引導學生愛護、保護那些美麗的動物)。還請同學們以后去游玩時不要給小動物們亂扔雜物,更不濫殺濫捕動物,學會愛護動物,讓小動物們也擁有安全的家園。
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