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人教版小學語文一年級上冊學習聲母d.doc

'人教版小學語文一年級上冊學習聲母d.doc'
?談話過渡聽說拼音樂園正在舉行一場有趣的游園活動,讓我們去瞧瞧。(課件出現一只小鼓邊上豎著鼓捶,小朋友在河邊草地上正準備做擊鼓傳花游戲的情景圖)1、看圖,提示你看到了什么?把你看到的情景告訴大家。敲鼓的聲音是怎么樣的?聽鼓聲 de de de,我們今天要認識的聲母 d,就藏在圖中,你能找出來嗎?(點擊小鼓,d從中拖出并閃爍)2、教學 d的發音。過渡;瞧,多么可愛的拼音朋友,你能向他打個招呼嗎??、拧W生嘗試發音?!、啤〗處煼蹲x,講解發音要領,學生仔細觀察?!、恰∽寣W生自己感受舌尖的變化?!、取☆I讀,齊讀,同桌互讀,開火車讀。3、辨別“d-b”的形。過渡:d的好朋友 b也來了。(課件出示)⑴ 看看這兩個聲母朋友你們有什么發現嗎?⑵ 誰能想想辦法記住他們,但是又不會把他們認錯。學生自編順口溜:右下半圓 b b b。左下半圓 d d d…… ?。ㄕn件演示 bd是對好兄弟,豎起拇指對面坐,b的半圓朝著右,d的半圓朝著左。)學生拍手念。⑶ 我們再來做個小游戲“擺一擺”??炷贸隼蠋煱l給你們的豎條和半圓(老師舉起豎條和半圓),就用豎條和半圓把這兩個拼音朋友擺出來,自己試試吧,一邊擺一邊讀。(教師巡視檢查)⑷ 我們來個比賽吧!準備好了,注意聽!老師發出哪個聲母的音,你們就擺哪個,準備,看誰聽得準、擺得快?!癲d”學生擺 d的形。(同桌檢查)“bb”學生擺 b(檢查)?。?、指導d的書寫大家已經認識了 d朋友,他邀請咱們到他家去做客呢!讓我們去看看他住在四線格的哪幾層?點擊課件出示四線格,聲母的書寫順序。范寫一個,學生書寫。
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學習 聲母 語文 小學 一年
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