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物理人教版九年級全冊串聯與并聯.doc

'物理人教版九年級全冊串聯與并聯.doc'
?第三節 串聯和并聯【教學目標】一、知識與技能  1、知道什么是串聯電路和并聯電路,會畫簡單的串、并聯電路圖。2、理解串、并聯電路連接特點,學會連接簡單的串聯電路和并聯電路。3、初步嘗試設計簡單的電路。二、過程與方法  通過動手實驗、實際操作的過程,分析歸納串聯電路和并聯電路在連接、開關作用等方面的特點,從而學習識別串聯電路和并聯電路的方法?!窘虒W重點】理解串聯電路和并聯電路的特點?!窘虒W難點】會識別和連接簡單的串、并聯電路?!窘虒W突破】通過連接實物電路、畫電路圖,列舉生活生產實例等多方式分析串、并聯電路的特點及應用?!窘虒W過程】主  要  教  學  過  程教學內容 教師活動 學生活動一、 創設情景 引入新課二、新課學習 科學探究(一)串聯和并聯   【情境設置】小明同學欲在自己臥室連接電風扇和電冰箱,他該怎樣連接呢?(設計意圖:通過現實生活走向物理,激發學生的好奇心和探究的欲望。)【過渡導入】兩種連接方式【板書 】第三節 串聯和并聯【課件展示】一 、串聯和并聯學生活動一:“想想做做”用一個電源、兩個燈泡、一個開關和一些導線組成電路,要想讓兩個小燈泡都發光,可以有幾種接法?猜想……  (設計意圖:讓學生設計電路,培養學生設計簡單電路的能力,通過啟發,盡可能在全班范圍內出現兩種不同連接方式。)提出問題:在連接電路之前,同學們思考連接電路時需注意哪些問題?【溫馨提示】1、開關要斷開.2、絕不允許把電源的正負極直接用導線 連接起來.3、連接電路后,需檢查電路連接無誤,然后方可閉合開關.學生分組連接電路,并閉合開關,觀察燈泡發光情況。接法1 接法2:【順勢追問】你能根據連接的實物電路畫出電路圖嗎?【展示交流】把能使兩燈泡發亮的電路圖畫在黑板上.(設計意圖:在畫電路圖的過程中,讓學生發現兩燈泡是怎樣連接的。)教師對這些電路圖進行相應的點評,歸納電路的兩種連接方式?!景鍟窟B接方式:串聯和并聯。用電器依次相連的電路叫做串聯電路。用電器并列連接的電路叫做并聯電路?!練w納總結】1、在串聯電路中電流只有一條路徑,各用電器的工作狀態相互影響。2、在并聯電路中電流有多條路徑,各用電器彼此獨立工作,互不影響。3、并聯電路中兩個用電器共用的那部分電路叫干路,單獨使用的那部分電路叫支路。  
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物理 并聯 串聯 九年
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