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《道德與法治》七年級下冊第六課第一框-集體生活邀請我.ppt

'《道德與法治》七年級下冊第六課第一框-集體生活邀請我.ppt'
導入新課 “人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立?!?原始社會的集體生活快樂的幼兒園生活 一個人無法單獨生存,一個個“我”構成了若干個“我們”?!拔摇迸c“我們”休戚相關,集體是“我們”的重要形態。這一節課就讓我們一起來探討“我”和“我們”的話題。 第三單元 在集體中成長 第六課 “我”和“我們”集體生活邀請我第一框1.知道什么是集體和集體榮譽感;正確認識集體力量的形成;分析集體的力量為什么是強大的。2.讓學生體驗個人對集體生活的依戀之情;增強在集體中生活的能力。3.引導學生感受、體驗集體的溫暖,體驗集體榮譽感,感受集體的力量。學案引導 自主學習1.集體是人們聯合起來的 的整體。一般來說,集體的 越高,個體感知到的 就越多。我們每個人都有過集體生活的 。2.在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解, 獲得 和 。作為集體的一員,我們也散發著自己的光和熱,彼此傳遞 和 。3.集體的力量來源于成員共同的 和 。4.個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得 ;個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現 ,產生強大的合力。有組織聯結度集體溫暖情感需要安全感歸屬感關愛溫暖目標團結協作強大優勢互補運用你的經驗P52: 我參加了少年宮的書法班,這里有小學生,也有高中生,我和他們都能聊得來。 根據學校規定,我們幾個同學組建了文學社,大家可有共同語言啦! 我是XX學校的學生,錢學森是我們的校友呢! 我們班在校運動會上再創佳績,我可興奮了!你經歷過哪些讓你印象深刻的集體?合作探究一、集體的溫暖集體的含義?集體是人們聯合起來的有組織的整體。 一般來說,集體的聯結度越高,個體感知到的集體溫暖就越多。我們每個人都有過集體生活的情感需要。相關鏈接:與集體的聯結度的相關因素成員間相互關聯的程度,集體對成員的重要性,成員間相互交流的頻率,成員對共同目標的共識程度,成員間的默契程度,集體存在的時間長短。 通常情況下,以上因素賦值越大,集體的聯結度就越高。探究與分享P53:情境一 如果下雨忘記帶雨具,不用擔心,學校為我們準備了“愛心雨披”。 情境二 我生病了,在家休息。同學打電話問候,并為我輔導當天的功課?;匚陡形颍?在集體生活中,你有接受別人幫助的經歷嗎?說說你當時的感受。 在集體生活中,你有過幫助別人的經歷嗎?說說你當時的感受。 我們在集體生活中,有哪些情感需要? 在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感。 作為集體的一員,我們也散發著自己的光和熱,彼此傳遞關愛和溫暖。?情緒?情感?高級?基礎性相關鏈接: 每個人都害怕孤獨和寂寞,希望自己歸屬某一個或多個群體(如家庭、學校),希望加入某個組織、某個團體,從中得到溫暖,獲得幫助和關愛,從而消除或減少孤獨和寂寞,獲得安全感。個人認同自己屬于群體中的一員,被他人接受、認同,有價值感并與群體成為整體,這種感受就是歸屬感。探究與分享P54: 請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽,并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受?;厥讟s耀時刻: 奧運奪冠之后,教練郎平面對記者時說:“排球是集體項目,一個人的能力再大,也沒有用?!奔w榮譽感對人的積極影響有哪些?如何獲得集體榮譽?集體榮譽屬于誰?正解集體榮譽感: 當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。 這種榮譽感令我們驕傲、自豪,給我們溫暖和力量,激勵我們不斷前進。 集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果,是我們共同的榮譽。當集體受批評時,你會有什么感受?我們會產生不安、羞愧、自責之感這兩個情境中的同學是在維護班級榮譽嗎? 情境一:小亮早上上學忘記佩戴紅領巾,學校值周班同學看見后要進行扣分,小亮為了不給班里“丟臉”,謊報了班級。   情境二:小組學習中,小組長為了怕給小組扣分和影響同學團結,沒有把小組檢查的真實情況反映給老師。維護集體榮譽要講是非、有原則 二、集體的力量這一車貨物能被他們拉走嗎? 不能,因為他們目標都不一致,沒有團結協作,相互配合,最終將徒勞無功。集體=“1+1+1+1+1+1+……?” 集體并不是成員的簡單相加,而是有共同目標、分工明確的整體?;@球隊共同目標贏得比賽分工明確控球后衛得分后衛小前鋒大前鋒中鋒一個和尚挑水吃兩個和尚抬水吃三個和尚沒水吃 古語說:“千人同心,則得千人之力;萬人異心, 則無一人之用?!?集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作?!叭硕嗔α看蟆??飛行中的大雁團隊大雁為什么成隊飛行?大雁成隊飛行給我們怎樣的啟示? 當帶頭大雁扇動它的翅膀時,它為緊跟其后的大雁創造了一股向上的動力。按照“V”字隊形飛行,整個雁群會比每只鳥單獨飛行至少增加71%的飛行能力。當一只大雁掉隊時,它會馬上感到單獨飛行的阻力,它會很快飛回隊形以利用隊伍所提供的動力。    當領隊的大雁感到疲憊時,“V”字隊形中的另一只大雁就會充當領隊。在后面的大雁會發出鳴叫聲,鼓勵前面的大雁保持速度。    如果一只大雁病了,或受傷掉下來時,會有另外兩只大雁離開隊形,跟著它下來,以幫助和保護它。它們會守著這只大雁,直到它能重新飛行或死去,然后它們靠自己的力量再次出發或跟隨另一隊大雁去追上自己的隊伍。狼群戰術 狼在自然界中,無論是奔跑速度,還是兇猛程度,皆不突出。捕食技巧也十分的一般。 但在實戰中,狼幾乎從不失手。北美大陸最彪悍的動物是野牛。依靠頭頂鋒利的雙角,它們連獅子老虎都不怕。但這些重達一噸的野牛卻怕體重只有40千克的狼。因為狼運用獨特的戰斗方陣,每次都能打敗野牛。 狼善于布陣,群體伏擊技巧高超,組織紀律嚴明。除了尊重首領,狼對同伴也十分地尊重。狼與狼之間充滿了關愛、和諧和融洽。對于自己在群體中承擔的責任和義務,每只狼總是能積極地出色地圓滿完成。 個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大; 個人的力量是有限的,但通過優化組合可以實現優勢互補,產生強大的合力。 借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情?!耙坏嗡挥蟹胚M大海里才永遠不會干涸,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量?!?---雷鋒閱讀感悟P56: 世界著名指揮家卡拉揚說:我只強調三個音,使我的樂隊變成團隊。第一是“起音”,起音不齊,樂曲就亂。第二是個人的“專業音”,不管是吹喇叭的還是打鼓的,都要表現出自己在專業上最好的、最精準的音。第三是“團隊音”,當你展示自己的“專業音”時,還要考慮到整體,是否會干擾別人的音。探究與分享P55: 請你總結“團結的集體”的特征(請從情感、思想、心理、行動等方面思考)情感上:榮辱與共思想上:高度一致心理上:相互依賴行動上:各盡所能、發揮所長、 團結協作、互助前行探究與分享P56:情境一 七年級(6)班的活動組織得有聲有色,同學們越來越有熱情,就連生性內向、怯于表現的小菲也加入進來,變得越來越活潑。情境二 班里有幾位同學常在一起,慢慢地,他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發的動作都越來越像。探究與分享P56:情境三 升旗儀式時,全場肅立,隨著國歌響起,大家情不自禁地被帶入莊嚴的氛圍中。以上情境說明集體有怎樣的力量?這些力量都是正面的嗎?請舉例說明。 集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。 集體有助于我們獲得安全感和自信心, 也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長。拓展空間: 請你用照片來展示集體生活的精彩瞬間,并說說其背后的故事。課堂小結集體的溫暖集體的含義需要集體的原因集體榮譽感集體的力量力量的來源對個人的影響集體的重要性課堂練習◎單項選擇題 1. 一天,小鷹、小鴨、小鹿在河邊發現一箱水果,他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去,就用力往天上拉;小鴨想從水里游到目的地,就往水里拉;小鹿則想走大路,就往路上拉。結果是水果箱一動也不動。這啟示我們,要實現集體的目標,就要做到( )A.堅持己見,有自己的個性 B.獨立行事,力圖展現自我 C.只允許合作,反對有競爭 D.團結協作,勁往一處使D2. 梭子魚、蝦和天鵝一起,想把一輛小車從大路上拖下來,三個家伙一齊負起沉重的擔子(如圖)。它們用足狠勁,身上青筋根根暴露;可是無論它們怎樣地拖呀,拉呀,推呀,小車還是在老地方,根本沒有移動。你覺得原因是( )A.它們都不夠賣力B.它們沒有共同的目標和方向C.它們力氣太小D.它們沒有發揮各自特長B3.在創建美好的班集體活動中,我們都希望能擁有一個團結奮斗,能讓我們為之自豪的班集體,而這個班集體( )A.必須有學習優秀的人 B.必須有好的班委會C.必須有共同的目標 D.必須有負責任的老師C4.以下情景能讓我們在集體中感受溫暖的( )①如果下雨忘記帶雨具,我們學校為我們同學準備了“愛心雨披”②我生病了,在家休息,同學打電話問候我 ③我生病了請假回家,結果我負責的值日,無人問津④月考,我考差了,我的幾個同學玩伴一起為我輔導 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④D5.集體的聯結度通常與以下因素密切相關有( )①成員間相互關聯的程度 ②集體對成員的重要性 ③成員間相互交流的頻率,成員對共同目標的共識程度等④集體存在的時間長短。 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ A6.在集體中,我們希望被認可和接納,得到尊重和理解, 獲得安全感和歸屬感,下面想法、做法能獲得安全感和歸屬感是( )A.結成“哥兒們”義氣的小集團B.希望自己歸屬某一個或多個群體,希望加入學校多個社團組織C.希望班集體都要認同我的意見、做法D.只要自己的學習能拿高分,其他不用管了B7.“時代楷?!?、“感動中國”2015年度人物閻肅,一生創作了一大批膾炙人口的紅色經典作品.他說,一首歌、一臺戲,唱響它、演好它,不是哪一個人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結果,從個人與集體關系看,閻肅的話告訴我們( )A.個人對集體來說是不重要的B.集體的力量取決于成員數量的多少C.保障個人利益是集體的責任D.集體的力量取決于成員之間的組織和配合D8.“能用眾力,則無敵于天下矣;能用眾智,則無畏于圣人矣?!边@一名言蘊含的做人道理是( ) A.良好的集體是個人健康成長的重要環境 B.要自覺維護集體利益,服從集體的安排 C.要集思廣益,充分發揮集體的聰明才智 D.只要有共同目標,集體就能夠獲得成功9.集體的力量來源于( ) ①成員共同的目標 ②成員共同的團結協作 ③個人的愿望 ④成員數量的多少A.①② B.②③ C.①④ D.②④CA10.下列對個人力量與集體的力量的觀點,說法錯誤的有( ) A.個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大 B.個人的力量是有限的,但通過優化組合,產生強大的合力。 C.借助這種合力,我們得以完成許多單 憑一己之力無法完成的事情 D.依靠集體的力量可以辦成任何的事情D11.當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們會產生以下感受( ) ①欣慰 ②光榮 ③自豪之感 ④不安 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④C12.集體的力量是強大的,在某種程度上可以影響甚至改變一個人,表現在( ) ①個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為 ②集體有助于我們獲得安全感和自信心 ③集體有助于我們學習他人的經驗,擴大視野,獲得成長 ④集體能幫助我們實現想得到的一切夢想A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②④A13.廣州市某中學各年級每年都組織一些師生參加的“學雷鋒”等社會實踐活動,通過實踐活動讓我們提高了綜合素質。這告訴我們( )A.學雷鋒活動只適合在學校舉行 B.融入集體生活,是我們健康、快樂成長的需要 C.只有東莞市某中學才每年舉行了學雷鋒的社會實踐活動 D.廣州市某中學的師生對學雷鋒活動的熱情最高B14.“千人同心,則得千人力;萬人異心,則無一人之用”這句話告訴我們( )A.一個有戰斗力的集體需要每個成員的共同努力B.一個優秀的集體需要很多人C.只要有一千人以上就是一個有力量的集體D.個人的榮譽要靠優秀的集體A15. 在班班集體中,如果沒有__________,各想各的、各做各的,班級就像一盤散沙。 ( )A.共同的話題 B.共同的意志C.共同的興趣 D.共同的目標D
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