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部編版語文五年級(上)第二單元達標測試卷4.docx

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?部編版語文五年級(上)第二單元達標測試卷時間:90 分鐘 滿分:100 分題號一二三四總分得分一、基礎知識大觀園。(40 分)1.看拼音寫詞語,注意把字寫工整。(8 分)xùn qī lǎn duó xié tiáo diǎn lǐ chēng zàn fǔ chōng hū xiào dǎn qiè2. 給帶點的字選擇正確的讀音。(4 分)xiāng xiàng相.片( ) 宰相. ( ) 相.信 ( ) 相.見 ( )gūan guàn張冠.李戴( ) 冠.軍( ) 冠.冕堂皇( ) 雞冠.花 ( )3.請你根據提示信息,聯想填空。(3 分)①《將相和》 漢代 《史記?廉頗藺相如列傳》 作者: ②獵豹 奔跑 陸地上跑得最快 瞬時速度:③《冀中的地道戰》地道戰 粉粹敵人的“掃蕩” 是個: 4.按要求完成字詞練習。(6 分)(1)“挽”是 結構,部首是 。用音序查字法查字典,應先查音序 ,再查音節 ?!巴臁钡淖至x有:A.拉;B.設法 使局勢好轉或恢復原狀;C.卷(衣服)。給下面句子中的“挽”選擇9正確的解釋。①在這危急的時刻,他挺身而出,力挽.狂瀾。( )②挽.起褲腿下農田,辦起實事暖民心。( )(2)下列詞語書寫都正確的一項是( )A.仿友 唯獨 平穩 傳播 B.稱贊 機智 隆重 火箭C.邊界 商議 利意 赤道 D.聯結 情感 駝鳥 按照(3)下列句子中,加點詞語使用不正確的一項是( )A.我們不能把獲得水和食物當成是理.所.當.然.的事情,而應學會珍惜和節約。B.他對之前所犯的錯誤絕.口.不.提.,因此大家還都不知道。C.秋游時我向媽媽借了數碼相機,一路上我都細心保護,回來后我將它完.璧.歸.趙.。D.秦國與其他國家聯手攻打趙國,趙國現在的局勢真是左.右.為.難.。5.句子游樂場。(10 分)①我的家鄉有一條無名小溪。(縮句)②如.果.我們倆鬧不和,就.會削弱趙國的力量,秦國必然乘機來攻打我們。(用加點的詞語寫句子)③說起地道戰,簡直是個奇跡。(改為雙重否定句)④請用具體的情景把成語“出乎意料”的意思表現出來。⑤有的流星體運動的最大速度能達到二十五萬千米每小時,是火箭運動速度的六倍多。這 句 話 的 主 要 意 思 是 。6.課文對對碰。(9 分)①《將相和》是一個歷史故事,其中將是 ,相是 。本文以 的矛盾為背景, 通過 、 、 三個小故事,描寫了將相之間由 到 的經過,展現 了豐滿的人物形象。(4 分)② 《冀中的地道戰》一文, 表現了冀中人民在對敵斗爭中的 和 。(1 分)③小明喜歡玩游戲,認為現在年紀小,多玩玩,長大后再學課本知識。你 會 用 岳 飛 的“ ”來勸告他,用毛澤東“ ”提 醒他抓住現在大好時光,發奮學習。(4 分)二、口語交際。(4 分)近日在網絡和微信上熱傳著這么幾句“詩詞”:少壯不努力,長大玩手機;春眠不覺曉,醒來玩手機;舉頭望明月,低頭玩手機;商女不知亡國恨,一天到晚玩手機;洛陽親友如相問,就說我在玩手機; 問君能有幾多愁,恰似一天到晚沒完沒了玩手機。對此,你有什么想法?把你的想法寫出來.三.閱讀天地。(11 分+15 分)(一)《搭石》片段搭石,構成了家鄉的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。 別處都有搭石, 這-一處沒有,人們會譴責這 里的人懶惰.(duó dóu)。上了點兒年歲的人, 怎樣急著趕路, 發現哪塊搭石不平穩,一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個來回,直到滿意了才肯離去。家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳, 就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協調有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽(cuó chuó),給人畫一般的美感。1.給文中加點的字選擇正確的讀音。(1 分)2.在“---”上填上合適的關聯詞語。(2 分)3.仿寫詞語。(2 分)嗒嗒( )( ) 人影綽綽( )( )4.讀了第 2 自然段,我眼前仿佛展現出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段先寫一行人 的美,我是從 這個詞知道的;再 寫了 的美, 我是從 這個詞知道的; 最后寫 的美,我是從 、 、 這幾個詞知道的。(4 分)5.請你把文中的一句俗語抄下來,再寫一句你知道的生活中的俗語。(2 分)(二)潔白的木槿花一到夏天,院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花,就會眼含淚水,嘴唇哆嗦著說:“我那時好糊涂,好糊涂啊?!边@里面有個故事。我五歲那年,右腿忽然青腫了一塊,痛得我成天哭喊。母親見我熬不過,就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫,退休后在家里開了個小診所。他醫術好,心也善。廖醫生看了我的腿,責怪我母親:“再晚來兩天,右腿就廢了。這是骨髓炎,嚴重了,就得截肢!”母親不敢出聲,眼眶卻紅了。其實不能怪母親,父親去世后,母親終日為一日三餐發愁.哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好,得到廖醫生的肯定回答后,臉色晴朗了許多,可片刻后,又一臉的陰云。廖醫生給我敷了草藥,又交給母親兩帖中藥,說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢,廖醫生說五塊錢,母親的臉紅了,局促不安地說:“我,我只有兩塊多錢,能不能下回補上?”廖醫生爽快地說:“行,不急,啥時有錢啥時給?!蹦赣H借不到錢,但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜,幾分錢一個。廖醫生不肯收,母親鼻子一酸,眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了,安慰母親:“好,我收下。錢的事,不要說起?!笨戳藥状瓮?,母親已欠廖醫生二十八塊錢了,這在當時不是一個小數目。再去廖醫生家,母親帶上了家里唯一的母雞。廖醫生死活不肯收, 母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過,說:“好,就算我買你的,十塊錢,好嗎?”說著,硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢?;氐郊依?,母親發現中藥紙包里有十塊錢, 當晚就去了廖醫生家,把錢從門縫里塞進去了。兩天后,又該去換藥,可母親不敢去,只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間,廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花,說:“木槿花是上好的中藥,一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我,好嗎?”母親驚喜萬分,連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱,競有一斤。他說:“這下好了,你再也不用欠我錢了?!贝撕?,去廖醫生家治腿,母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢,廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久,我的腿治好了。第二年,廖醫生竟去世了。母親十分傷心,去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密:木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來:“我的恩人呀……”幾年后,母親也去世了。臨終拉著我的手說:“兒啊,我死后,在我的墳墓周圍栽一圈木槿?!比缃?,每到夏天,母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。1.根據文章內容,補充詞語。(2 分)( )地說 驚喜地( ) 不值錢的( ) ( ) 的臉色2.請在第 1 自然段中找出一個過渡句畫上“--”,作用是 。(2 分)3.母親一見木槿花,就會含著淚嘴唇哆嗦著責備自己:“我那時好糊涂,好糊涂啊?!蹦赣H為什么要反復責備自己“好糊涂”?(3 分)4.以下是有關母親的描寫,說說母親當時心理在想什么?(4 分)①臉色晴朗了許多,可片刻后,又一臉的陰云。②可母親不敢去,只是默默地流淚。5. 文章結尾說,母親墳墓周圍開滿了“圣潔無比的木槿花”。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?(2 分)6. 請從母親和廖醫生中任選一個,結合具體事例,概括人物的形象特點。(2 分)四.妙筆生花。(30 分)你的父母是怎樣的呢?請你“漫畫”一下你的父母(選其一),大膽運用夸張的手法,表現其特點,并表達你的感情。提示:1.不少于 400 字,題目自擬。2.選擇能突出人物特點的事情來寫。3.注意通過語言、動作、神態、心理等描寫表現人物特點。參考答案一.基礎知識大觀園。1.汛期 懶惰 協調 典禮 稱贊 俯沖 呼嘯 膽怯 2.xiàng xiàng xiāng xiāng gūan guàn gūan gūan3.司馬遷 每小時 100 千米 奇跡4.左右 扌 W wǎn B C B D5.①家鄉有小溪。②如果早點完成作業,就可以有更多時間休息。③說起地道戰,沒有人不說是個奇跡。④榮榮的數學成績一直不好,他在這次學校舉辦的計算能力比賽中拿到了第一名的好成績,大家都很驚訝。⑤有的流星運動速度很快。6.①廉頗 藺相如 秦趙兩國 完璧歸趙 澠池會見 負荊請罪 不和 和②頑強意志 無窮無盡的智慧③莫等閑,白了少年頭,空悲切。多少事,從來急;天地轉,光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕。二.口語交際。玩手機上癮會嚴重影響學習,損害身體健康。喜歡玩手機的人大都不喜歡與人交流,時間久了,性格也會變得孤僻,因此,我們應該少玩手機。四.閱讀天地?!洞钍菲?.duó chuó2.如果 唯獨 無論 只要3.嗡嗡 嘩嘩 議論紛紛 千里迢迢4.動作 協調有序 聲音 輕快 畫面 清波漾漾,人影綽綽 畫一般5.緊走搭石慢過橋 種瓜得瓜 種豆得豆潔白的木槿花1.局促不安 發現 木槿花 晴朗2.為什么我的母親對木槿花這么有感情,是因為有一個關于木槿花的感人故事。承上啟下3.母親痛恨自己竟不明白廖醫生的良苦用心,不知道廖醫生謊稱木槿花是上好的中藥,并收購木槿花,目的是使自己能夠心安理得地接受幫助,堅持為兒子治病。4.①母親想到兒子的腿能治好,心理感到寬慰;但又想到沒錢治病,所以又犯愁。以下是有關母親的描寫,說說母親當時心理在想什么?(4 分)②母親因無力支付醫藥費而失去了繼續為兒子醫治的勇氣,為無力治好兒子的腿而傷感。5.這“圣潔無比的木槿花”象征著人世間純潔善良、扶弱濟困的美好情感。6.示例一 母親:貧困而有自尊。為兒子治病,雖缺錢,但定要以母雞相贈表心意,并在當晚就把廖醫生的錢送回去了。 示例二 廖醫生:心地善良,尊重弱者。不計較醫藥費,還用巧妙的方式接濟他人,維護他人的自尊。四.妙筆生花。提示;習作中可以運用語言、動作、神態、心理等描寫表現人物的特點;也可以合理運用比喻、排比、擬人、夸張等修辭手法,將句子寫精彩。通過具體的事例表現人物特點,可以選取一兩件事進行敘述,寫作時要有詳有略。
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