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2019-2020年高中化學《1.4.1有機化合物的分離、提純》章節驗收題 新人教版選修5

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?2019-2020年高中化學《1.4.1有機化合物的分離、提純》章節驗收題 新人教版選修5一、選擇題1.下列屬于分離、提純液態有機物的操作的是(  )A.蒸餾 B.蒸發C.重結晶 D.過濾答案:A點撥:蒸餾是分離,提純液態有機物的常用方法。2.用分液漏斗可以分離的一組液體混合物的是(  )A.碘和苯 B.乙醇和水C.苯和CCl4 D.汽油和水答案:D點撥:分液漏斗可用來分離兩種互不相溶的液體。本題同時考查了常見溶劑間的溶解性。3.天然色素的提取往往應用到萃取操作,現在有用大量水提取的天然色素,下列溶劑不能用來萃取富集這些天然色素的是(  )A.四氯化碳 B.苯C.乙醇 D.直餾汽油答案:C點撥:萃取劑必須與溶劑互不相溶。而乙醇和水互溶,所以不能用來萃取富集這些天然色素的是乙醇。4.(xx·經典習題選萃)下列關于物質的分離、提純實驗中的一些操作或做法,正確的是(  )A.在組裝蒸餾裝置時,溫度計的水銀球應伸入液面下B.用96%的工業酒精制取無水乙醇,可采用的方法是加生石灰,再蒸餾C.在苯甲酸重結晶實驗中,粗苯甲酸加熱溶解后還要加少量蒸餾水D.在苯甲酸重結晶實驗中,待粗苯甲酸完全溶解后,要冷卻到常溫才過濾答案:BC5.化學工作者從下面的有機反應RH+Cl2(g)RCl(l)+HCl(g)受到啟發提出的在農藥和有機合成工業中可獲得副產品的設想已成為現實,試指出由上述反應產物中分離得到鹽酸的最佳方法是(  )A.水洗分液法 B.蒸餾法C.升華法 D.有機溶劑萃取法答案:A點撥:本題關鍵是選最佳方法。因HCl極易溶于水,有機物一般不溶于水,故用水洗分液法分離得到鹽酸最簡便。6.現有三組混合液:①乙酸乙酯和碳酸鈉溶液;②乙醇和丁醇;③溴化鈉和單質溴的水溶液。分離以上各混合液的正確方法依次是(  )A.分液、萃取、蒸餾 B.萃取、蒸餾、分液C.分液、蒸餾、萃取 D.蒸餾、萃取、分液答案:C點撥:利用各組內兩物質的不同性質進行分離:①二者互不相溶,直接分液即可;②二者互溶,可用蒸餾;③溴易溶于有機溶劑,可用萃取。7.(xx·試題調研)有機物的天然提取和人工合成往往得到的是混合物,假設給你一種這樣的有機混合物讓你研究,一般要采取的幾個步驟是(  )A.分離、提純→確定化學式→確定實驗式→確定結構式B.分離、提純→確定實驗式→確定化學式→確定結構式C.分離、提純→確定結構式→確定實驗式→確定化學式D.確定化學式→確定實驗式→確定結構式→分離、提純答案:B8.(xx·遼寧模擬)在下列條件下能制得括號中物質的是(  )答案:D點撥:9.下列各項操作中,錯誤的有(  )A.用酒精萃取溴水中的溴單質的操作可選用分液漏斗,而后靜置分液B.進行分液時,分液漏斗中的下層液體從下端流出,上層液體則從上口倒出C.萃取、分液前需對分液漏斗檢漏D.為保證分液漏斗內的液體順利流出,需要將上面的塞子拿下答案:A點撥:酒精易溶于水,與水不分層,不能達到萃取的目的,A錯誤。分液漏斗中的下層液體只有通過活塞放出,若從上口倒出,則上層液體也會一起倒出,B正確。由于分液漏斗有活塞,故使用前應首先檢查活塞處是否向外漏水,活塞是否暢通,由于萃取操作時,還要分液漏斗倒轉振蕩,故還應檢驗塞好塞子的分液漏斗口部是否漏水,C正確。放出下層液體時,將漏斗上面的塞子拿掉使漏斗內與大氣相通-省略部分-________,從溫度計上判斷該物質已被完全蒸出的現象是________________。(3)若用蒸餾的方法分離出CCl4(沸點為76.8℃)中含有的乙醚CH3CH2OCH2CH3(沸點為45℃),應控制溫度在__________。答案:(1))缺少石棉網 (2)水 溫度計讀數從100℃開始下降 (3)45℃點撥:(1)從圖中看,缺少石棉網。(2)只需將沸點低的物質蒸出即達分離目的,因此水被蒸出后,缺少熱的氣體接觸溫度計,溫度計讀數會略有下降。(3)先蒸出的是乙醚,故控制溫度在45℃。16.(xx·經典習題選萃)有A、B兩種互溶的化合物都不溶于水且密度比水小,常溫下A為液體,B為固體,A不與NaOH反應,B與NaOH作用生成水和可溶的C,C與鹽酸作用可得NaCl和B,分離A和B的混合物,可采用下列方法:(1)利用這兩種化合物在某種試劑中溶解性的差異,可采用萃取的方法加以分離,實驗操作的正確順序是________(用序號填空),從分液漏斗的________(填“上”或“下”)層分離出的液體是A;________(用序號填空),從分液漏斗的________(填“上”或“下”)層分離出的液體是B??晒┻x擇的操作有:①向分液漏斗中加入稀鹽酸;②向分液漏斗中加入A和B的混合物;③向分液漏斗中加入氫氧化鈉溶液;④充分振蕩混合液,靜置、分液;⑤將燒杯中的液體重新倒回分液漏斗中。(2)利用這兩種化合物沸點的不同,可采用蒸餾的方法加以分離,實驗中需要用到的儀器有:鐵架臺(附有鐵夾、鐵圈、石棉網),蒸餾燒瓶、酒精燈、接液管、______________、________、________(實驗中備有必要的導管和橡皮塞)。首先蒸餾出來的液體是____________。答案:(1)②③④ 上?、茛佗堋∩稀?2)溫度計 冷凝管 錐形瓶 A點撥:(1)根據題給信息,用NaOH溶液萃取B,再將C從下層分出,倒出上層A。C中加鹽酸后用分液漏斗分出下層水層,即得上層的B;(2)在應用蒸餾操作進行分離時,需要控制加熱溫度,冷凝后用錐形瓶進行接收,所以還缺溫度計、冷凝管和錐形瓶。先蒸出沸點低的,所以先出來的是A。諾貝爾化學獎與物質結構分析歷史上許多科學家因在物質結構分析方面的突出貢獻而獲得諾貝爾化學獎。xx年諾貝爾化學獎授予了美國科學家芬恩(J.B.Fenn)、日本科學家田中耕一( Koichi Tanaka)和瑞士科學家維特里希( K. Wuthrich),以表彰他們發明對生物大分子進行識別和結構分析方法所作出的巨大成就?!翱辞濉盌NA、蛋白質等生物大分子的真面目曾經是科學家們的夢想,如今這一夢想已成為現實。芬恩和田中耕一發明了“對生物大分子的質譜分析法”;維特里希發明了“利用核磁共振技術測定溶液中生物大分子三維結構的方法”。前一項成果解決了“看清”生物大分子是“誰”的問題,后一項成果則解決了“看清”生物大分子是“什么樣子”的問題。這些分析方法可對溶液中的蛋白質進行分析,因而能對活細胞中的蛋白質進行分析,獲得“活”蛋白質的結構。1985年,科學家利用這種方法第一次繪制出蛋白質的結構圖。自人類基因組圖、水稻基因組草圖以及其他一些生物基因組圖成功繪制后,生命科學和生物技術已進入后基因組時代。這一時代的重點課題是研究蛋白質的結構和功能,破譯基因怎樣控制合成蛋白質,蛋白質又是如何發揮生理作用等。在這些課題中,判定生物大分子的“身份”,“看清”它們的結構非常重要。因此,三位諾貝爾化學獎得主發明的分析方法,對生物化學的發展將發揮重要作用。
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分離 提純 有機化合物 1.4.1 章節 驗收 化學 高中 新人 2019
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