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2020年一年級語文上冊課文1口語交際“我們做朋友”教案新人教版

'2020年一年級語文上冊課文1口語交際“我們做朋友”教案新人教版'
?2020年一年級語文上冊課文1口語交際“我們做朋友”教案新人教版課題口語交際“我們做朋友”總課時:1課時教學目標1.激發學生交流的興趣與愿望,使學生積極主動地參與口語交際活動,感受交際的樂趣。2.學習使用普通話,引導學生逐步養成講普通話的習慣。3.在交際互動中,使學生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內容;態度大方、有禮貌,在交流中發展口語交際能力。4.能講清楚想和誰交朋友及原因;能在交際中準確表達自己的情感;能學會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。教學重點(難點)1.在交際互動中,使學生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內容;態度大方、有禮貌,在交流中發展口語交際能力。2 .能講清楚想和誰交朋友及原因;能在交際中準確表達自己的情感;能學會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。教(學) 具準備1.多媒體課件。(教師)2.學生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡:寫上姓名和一個優點)。(學生)教學過程一、創設情境,導入課題師激趣:同學們,從坐姿上老師就能看出你們個個都是會學習、愛學習的好孩子。那么,我可要考考你們嘍!請聽題:從入學到今天,你都取得了哪些進步?來,我們分享一下!(課件出示:和你分享我的進步)1.分享小朋友成長的快樂。(1)學生們根據自己開學以來的表現,說一說自己取得了哪些進步??梢哉f學到的知識,可以說學會的本領,例如:踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點滴進步,做到聲音洪亮,說話流利,不能重復。 (2)師小結:同學們,分享了你們的進步,老師打心眼兒里佩服你們,所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”,誰就是我的好朋友了。2.板書課題或出示課件,訓練學生說話:我們做朋友。課件出示要求:(1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。(2)聲音要洪亮。3.說話訓練。(課件出示:我和老師做朋友)師:接下來,我可要加大難度,誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍?并說說愿意和老師交朋友的原因。師結:謝謝你們!現在我宣布:你們都是我的好朋友了。二、說優點,介紹自己1.談交友標準。過渡:除了要和老師交朋友,同學們還要學會和身邊的小伙伴成為好朋友。課件出示一個平時較為羞怯的學生的照片。師:誰認識這個同學?誰是他的好朋友?學生舉手。師:瞧,多可愛!同學們,你們覺得他最可愛的地方是什么?師:他也是老師的好朋友。我覺得他上課時認真聽講,動腦筋思考問題的樣子特別可愛。那么,你想和什么樣的同學成為好朋友呢?學生各抒己見,紛紛說出自己的交友標準:師結:哇!好高的交友標準!其實每個同學都有可愛的、讓人喜歡的地方,有的同學有忽閃忽閃漂亮的大眼睛,有的同學有圓圓的臉、翹翹的辮子,有的同學字寫得很漂亮,有的同學說話聲音甜甜的,有的同學喜歡和大家分享好看的書,有的同學特別講衛生……2.找自己的優點。師:看來,我們要想交到好朋友,必須得有自己的優點。在老師的心目中,我們班的每個同學都有自己的優點,接下來就讓我們進入今天交友的第一步:向別人介紹自己。請同學們認真觀看大屏幕,趕快找找自己的優點,好好介紹自己。(課件出示:自我介紹)3.說話訓練。師:我相信每個同學都找到自己的優點了,請你對照自己的優點,完成句式練習。[課件出示:你好,我是一年級(2)班的(   ),我的優點是(    )。]4.介紹我自己。(學會自我賞識)師:同學-省略部分-己的優點,給老師和同學留下了非常深刻的印象,相信,你們一定能交到最好的朋友。三、看優點,選朋友1.過渡:看完了幻燈片,又聽了那么多小朋友的介紹,我想同學們心中肯定都有了自己的好友目標,那么,你想和誰成為好朋友呢?讓我們進入交友第二步:看優點,選朋友。2.多媒體課件出示:我想和(   )交朋友,因為他(她)(   )。我還想和(   )交朋友,因為他(她)(   )。3.學生認真看大屏幕,細心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式,大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。4.過渡:大家既然都有了好朋友的目標,就讓我們進入交友的第三步:用誠心,交朋友。多媒體課件出示:你好(   ),我叫(      ),我的優點是(   )。因為你(       ),所以我想和你交朋友。讓學生自由組合,在活動中體驗和朋友在一起的快樂??梢砸黄鹱鍪止?、畫畫,可以和好朋友說說悄悄話或講講故事,也可以一起玩玩具……5.師:誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友?李明:你好王博,我叫李明,我的優點是愛踢球。因為你也特別喜歡踢球,所以我想和你交朋友。師:你的表達真清楚,態度非常誠懇,我先交了你這個朋友,一張笑臉作為見面禮!那王博同學,你愿意和李明成為好朋友嗎?王博:我也喜歡踢球,這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。師:請你倆帶上交友卡到前邊來,表演給大家!(王博和李明到前面互換交友卡,學生給予掌聲作為鼓勵。)師:我宣布:交友成功,一人一張笑臉作為祝賀!師:還有誰已經找好了朋友,請帶上你的名片到前邊來,讓我們一同分享你交友的快樂!宋穎:你好張曦文,我叫宋穎,我的優點是喜歡書法,更喜歡繪畫。因為你的書法太好了,我要向你學習,希望你幫助我,我們共同進步。所以,我想和你交朋友。師:你的語言很流利,態度真誠,一張笑臉作為見面禮!張曦文同學,你愿意和宋穎同學成為好朋友嗎?張曦文:其實,你的書法已經很好了,我也特別喜歡你的兒童畫,真漂亮。以后,我們共同進步。我愿意和你成為好朋友。師:祝賀宋穎同學和張曦文同學交友成功,一人一張笑臉作為賀禮!愿你們笑口常開!6.音樂交友會。師:同學們,你們想不想也像李明、宋穎同學那樣,把自己的心里話告訴你的好朋友,并交到自己最滿意的朋友?生:想!師:接下來老師就給大家這個機會。請看交友規則:(1)《找朋友》的音樂結束,必須回到座位坐好。(2)交朋友時,千萬別忘了交流語和交換交友卡。(3)要有誠意,注意禮貌用語。四、誠交友,談收獲(《找朋友》的音樂停止)師:音樂已經停止,請同學們趕快回到座位坐好,交到朋友的同學請舉手!哇!這么多!趕快數數你的交友卡,看看你交到了幾位好朋友。同學們快速數出自己的交友卡。師:恭喜王博同學成功交到4位好友,獲得今天“最佳人氣”獎。師:你想對你的朋友說些什么?生:謝謝朋友們對我的信任和鼓勵,今后我會更加努力,積累更多的優點,成為大家心目中最棒的朋友!師:感謝王博同學精彩的獲獎感言,相信你一定會成為全班同學最棒的朋友。同時,祝賀所有交到了好朋友的同學。師小結:今天我們都將自己的優點告訴了自己的朋友,又看到朋友身上都有那么多可愛的地方,每個同學也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間,是多么快樂!我相信每個同學都能和朋友一起快樂地成長,也能勇敢地認識更多更好的朋友。請每個同學在課余時間親自設計“夸夸你,真快樂”友誼卡,送給自己的朋友,作為你們友誼的見證,好嗎?教學修改教學反思
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