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2019-2020年高三語文12月月考試題(VI)

'2019-2020年高三語文12月月考試題(VI)'
?2019-2020年高三語文12月月考試題(VI)一、語言文字運用1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語,最恰當的一組是〈3分〉網絡上大規模 的“友誼的小船說翻就翻”造句熱,使“微博@喃東尼” 。事實上,現在它已經和“猴賽雷”、“ 世界那么大,我想去看看”等詞語一樣,成為人們網絡生活中必不可少的一部分,有一些詞語逐步 成了我們聊天必備的詞匯,否則就顯得“out”了。A. 暴發 名聲大噪 演繹 B.爆發 名聲大噪 演化C. 爆發 聲名鵲起 演化 D.暴發 聲名鵲起 演繹2.下列各句中,沒有語病、句意明確的一項是(3分)A.“親信干政”事件曝光后,樸槿惠于10月25日在青瓦臺發表對國民的談話,承認大選時及就任總統后曾就部分資料征求過崔順實意見,并就此事向全體國民道歉。B.該型飛機在運營成本上是其他同級別機型的1.3至2倍,優勢明顯;在商載、航程、航速等方面也極具競爭力。C.學校宿舍、教學樓等人群密集區,一旦發生火災,后果不堪設想,因此學生掌握火災中自救互救相當重要。D.央視《大國工匠》系列節目反響巨大,工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。3.在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(3分)中國書法藝術是中華大地上土生土長、地地道道的民族傳統藝術。 。 , 。 , , ,是中國傳統文化的精粹體現和輝煌標本。①它至今仍是從頭到尾、從里到外 ②始終保持著地道的中國作風與中國氣派 ③在生成和發展的過程中,它與中國傳統文化始終難解難分 ④唯獨書法藝術的情況不一樣 ⑤當然,中國傳統文化對古往今來中國的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透和影響⑥但那影響畢竟在逐漸淡化A.⑤⑥③④①② B.⑤⑥③④②① C.③⑤⑥④①② D.③⑤⑥②①④4.下列各句中,所引詩詞不符合語境的一項是(3分) ( ▲ )A.“茍余心之端直兮,雖偏遠之何傷?!敝袊鴼v史上,從來就不乏像屈原這樣置個人成敗利鈍于不顧,執著一念,勇往直前的志士仁人。B.“少年心事當拏云,誰念幽寒坐嗚呃?!痹跁r代的召喚前,青蔥少年當志存千里,自強不息,為開創美好的未來奠定堅實的發展之基。C.“曾是洛陽花下客,野芳雖晚不須嗟”,人生在世,惟得之淡然,失之坦然,你才能真正擁抱一份隨緣自適、泰然自得的灑脫與從容。D.“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,俗世紅塵中的我們與其喟嘆年華匆匆,不如珍惜現有的光陰,把握屬于自己的那份美好。5.下列不屬于品評書法的一項是(3分) ( ▲ )A.蘭事繭紙入昭陵,世間遺跡猶龍騰。顏公變法出新意,細筋入骨如秋鷹。B.陳倉石鼓又已訛,大小二篆生八分。秦有李斯漢蔡邕,中間作者寂不聞。C.王逸少,張伯英,古來幾許浪得名。張顛老死不足數,我師此義不師古。古來萬事貴天生,何必要公孫大娘渾脫舞。D.相府征墨妙,揮毫天地窮。始知丹青筆,能奪造化功。二、文言文閱讀(18分)閱讀下面的文言文,完成6—9題?!厩濉吭都壮酱耗?,余至東粵,聞仁化有丹霞之勝,遂泊五馬峰下,另買小舟,沿江往探。山皆突起平地,有橫皴,無直理,一層至千萬層,箍圍不斷。疑嶺南近海多螺蚌,故峰形亦作螺紋耶?尤奇者-省略部分-關于成熟,仁者見仁,智者見智。有人說,成熟是自我最深的覺悟,而非做觀念上的俘虜;有人說,成熟是獨立得更徹底而又聯系得更緊密。你說呢?參考答案1.C.2.A3.C4.C5.D6.D7.A 8.(1)我放下筆靜坐一會兒,不知不覺已忘記了外面的世界,忘記了有家,也忘記了自己身在哪里了。(“置”“不知”“何所”翻譯準確各1分,“不知”譯為“不知道”則扣1分,句意順暢1分) (2)這時我才明白大自然是故意做出回轉曲折的樣子,正如文章,如果不曲折宛轉就不是好文章。(“頓挫” “工”翻譯準確各1分,“文章”譯出比喻1分,句意通暢1分)9.山勢陡峭險峻、山路蜿蜒曲折,風景優美集中(1點1分,2點2分,3點4分)10.(1)①遠近結合,先寫南雁飛回的遠景,再寫墻陰雪霽、蘭芽破土的近景;②俯仰結合;先寫仰望天空南雁側陣飛回之景,再寫俯視雪霽、蘭芽嫩之景;③虛實結合,南雁飛回,雪霽為眼前實景,蘭芽嫩為內心感受;④選取南雁、霽雪、蘭芽等具有初春氣息的意象,鋪陳細描;⑤層層深入,由南雁回飛的依稀征兆,到墻陰雪霽的實景,再到遍覺蘭芽嫩,一步步寫出春天到來的過程。(每一點中要點1 分、分析1分,任意3點得6分;意對即可。)(2)通過花期漸近,寒梅傳信(1 分),寫出對春天到來期盼、向往之情(2 分),表達了詞人豁達的、對未來充滿希望和信心的人生態度(2分)。11. (1)拄杖無時夜叩門 (2)蕭關逢候騎 (3)躬自悼矣 (4)夕攬洲之宿莽 (5)劍閣崢嶸而崔嵬 (6)家在蝦蟆陵下?。?)不以人廢言(8)友直,友諒,友多聞12. 與后面的景物描寫照應;點明時間,交代故事展開的背景;營造憂傷的氛圍。(一點1分)13. 美麗,五官并不整齊端正,有細微優美的動作,富有青春活力; (外貌,1分,未點出“不完美”不給分)心地純潔、纖弱和諧。(內在,1分)正面描寫。通過肖像描寫、動作描寫、細節描寫表現姑娘的美。(正面描寫、肖像描寫、動作描寫、細節描寫中說到兩點即可。2分)側面襯托,通過“我”“軍官”“乘務員”和乘客們的“憂傷”,表現“美”的感染力。 14. 為無法長久地擁有“美”,欣賞“美”而惋惜。 (2分)“美”的偶然及無法永恒令人憂傷。 (2分)由姑娘聯想起了自己生活中美好的一切(青春、幸福、清醒、純潔、親情);慨嘆年華老去,美好不再。 (2分)15.情節:《變》傳統,戲劇化,突轉;《美》淡化情節,散文化。語言(風格):《變》幽默,生動;《美》細膩,憂傷。主題:《變》諷刺社會風氣,批判人性弱點,《美》對美、人生這樣一些永恒主題的思考。(每點2分,從小說要素、主題等切入,言之成理即可。其他合理角度亦可)16.首先引用俗語,說明唱戲與看戲當場互動的重要性;(2分)接著分別列舉巴黎觀眾和慕尼黑觀眾觀看中國戲曲的不同表現的事例,進行對比論證;(2分)最后強調兩場演出效果反差之大,主要在于如何認識戲曲之美和如何進行戲曲審美,引出全文的中心話題。(2分)。17.“自我矮化”:是指對中華文化缺乏應有的自覺與自信,盲目崇拜西方文化;(4分)“偏見”:是指不少人包括一些戲劇名家認為中國戲曲落后于西方舞臺藝術,不理解和懂得戲曲獨特的表現方式和審美風范。(2分)(意思對即可)18.(1)重拾中華文化的自覺和自信,發現和把握戲曲獨有的藝術之美(或:重新發現、闡釋,系統總結深厚博大的戲曲美學體系。(2)積極推動戲劇的傳承及健康發展的藝術實踐。(3)培養和引導觀眾特別是青少年觀眾學會戲曲審美。(每點2分)
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