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如何按《十九大報告》中的“教育藍圖”辦教育—教育系統學習十九大報告精神心得體會一

'如何按《十九大報告》中的“教育藍圖”辦教育—教育系統學習十九大報告精神心得體會一'
?如何按《十九大報告》中的“教育藍圖”辦教育教育系統學習十九大報告精神心得體會一《十九大報告》中指出:“優先發展教育事業。建設教育強國是中華民族偉 大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人 民滿意的教育?!币?、 什么是“優先發展教育事業” ?“優先”是指放在他人或他事之前。多指在待遇上占先?;疖囌?、汽車站一 般都設有“軍人優先”的窗口?!皟炏取钡姆戳x詞是“滯后” “延遲”?!皟炏?發展教育事業”就要把發展教育事業擺在發展其他事業之前,不要等其他事業發 展起來之后再來發展教育事業。早在2005年《國家教育事業發展“十一五”規劃綱要》中就提岀:“為全 面落實科學發展觀,堅持教育優先發展,充分發揮教育在現代化建設中的基礎性、 先導性、全局性作用,依據《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年 規劃綱要》,特制定本綱要?!笔嗄赀^去了,“堅持教育優先發展”并沒有做 到?!妒糯髨蟾妗吩俅蚊鞔_提岀“優先發展教育事業”意義重大,讓全黨、全 國人民把認識統一到這上來,為新時代的教育發展指明了方向。二、 為什么要“優先發展教育事業” ?1. 《管子?權修 第三》:“ 一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木; 終身之計,莫如樹人。一樹一獲者,木也;一樹百獲者,人也。我茍種之,如神 用之,舉事如神,唯王之門?!弊g:(做)一年的打算,沒有什么比得上種植莊 稼;(做)十年的打算,沒有什么比得上栽植樹木;(做)一生的打算,沒有什么 比得上培養選拔人才。培植以后一年就有收獲的,是莊稼;培植以后十年才有收 獲的是樹木;培育以后百年之后才有收獲的(青出于藍而勝于藍),是人才。2. 我們來算一個賬:懷孕十個月胎教約1年,0——3歲早教3年,幼兒教 育3——6歲3年,小學教育6——12歲6年,初中教育12——15歲3年,高中 教育15——18歲3年,大學本科教育18——22歲4年,碩士教育22——25歲 3年,博士教育25——28歲3年,合計29年(約30年,若7歲上小學,即為 30年)??鬃釉唬骸叭??!爆F代社會一個人從受精到成為創新能力較強的 人才,也要30年。這幾年鼓勵生二娃,這些二娃的教育投入要30年??!不優先 發展教育,等到要用人才時再來培養人才來得及嗎?3. 對這些剛岀生的孩子,我們要預測2050年中國(甚至全球)需要些什么 人才,按2050年國家、市場需要的人才標準來培養。如果仍按現在的用人標準 來培養,培養出來的人才可能很不適應2050年的社會需求。馬云對中國教育的 擔憂正源于此?!皟炏劝l展教育事業”要有遠見。4. 中國教育經過義務教育達標驗收和均衡教育達標驗收,通過的區縣可以說 學校修建得非常漂亮,硬件建設基本無問題,解決了 “大樓的問題”。上海教育 科學研究院院長顧泠沅先生曾經說過:“一所學校即使建在破廟里,都能辦好?!保ㄇ疤崾且写髱煟┻@與1931年梅貽琦出任清華大學校長在就職演說中提出的 “所謂大學者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也?!钡闹摂嘞嗤???墒歉?學校教師的專業素養提高卻非常地緩慢。中小學投資上1億改建、修建的學校很 多,一般1年至3年就可建筑好一所學校??墒怯脗鹘y的教師培訓方式,卻很難 在短時間內提高教師的專業素養。這就造成大樓如擺設,教師的專業素養制約著 教育質量的提高。這就像手機硬件是蘋果8的硬件但軟件卻裝著蘋果2的操作系 統,它的功能發揮不出來。因為只有優先提高教師的專業素養才能提高教育質量。 從“優先提高教師的專業素養”到培養出優秀人才、杰出人才這里有幾年、-省略部分-些先富起來的區縣教育投入占該縣總 收入的6%以上已經做到。問題,中國各地區發展極不平衡。就拿幼兒教育來說, 目前全國學前三年毛入園率才達到77. 4%,全國仍有4000萬適齡幼兒沒有辦法入 幼兒園學習。重慶直轄市的學前三年毛入園率也僅達到82.5%。某區縣有幼兒教 師3600人,其中屬于國有編制的僅80人,占比為2. 22%,該區的學前三年毛入 園率95%以上。楊德發小時候沒有上過幼兒園?,F在仍上不起幼兒園,根據腦科 學真的叫輸在起跑線上。所以國家要增加對教育的投入,使教育投入占GDP的比 例盡快達到6%以上,這是落實《十九大報告》指示“優先發展教育事業”的具 體體現和關鍵措施。2?學校、企業等機構:國家規定“教師培訓經費支出占公用經費比例不低于 5%” o沒有規定上限。有競爭力的企業、學校這個比例一般在10%以上。所以每 個企業、每所學校、每家其他機構都要舍得在員工培訓上的投入,使培訓經費支 出占公用經費的比例達到10%以上。據研究:員工培訓的投入產岀比是1 :50, 就是企業在培訓上每投入1元,就可以創造50元的收益。因此,培訓能給企業 和個人帶來豐厚的回報,而且效益是綜合性和長遠性的。各機構的內部員工培訓 (包括教師培訓)都要提前量,都得優先發展,因為從投入到產出有一個時間差, 這個時間差一般是1年至6年。3.家庭:每個家庭用于教育的投入占家庭年總收入的比例不得低于10%。這 里也要具體分析,家庭年總收入100萬元,10%就是10萬元。家庭年總入10萬 元,10%才1萬元。家庭年總入1萬元,10%才1000元?,F在九年義務教育雖然 不收學費、雜費等,但不是說家庭對教育不投入。每家每戶要把自己的孩子培養 成優秀人才、杰出人才,都必須加大對教育的投入。漢?劉向《戰國策?趙策四》 中觸龍說趙太后時說:“父母之愛子,則為之計深遠?!笔裁唇小坝嬌钸h” ?舍 得在教育上投入也。楊絳:“有錢就讓孩子受最好的教育?!苯ㄗh家庭年總收入 10萬元以下的家庭,用于教育孩子的投入占30%左右。越窮越要省吃儉用,省下 錢用于投資教育?!爸R改變命運?!?一點都不假,除非您的孩子學的是偽知識。4?個人:每個有收入的人,用于學習的投入占總收入的比例不得低于5%。 深圳市一位校長,讀了此文熱血沸騰,帶著自己名師工作室的弟子坐飛機來重慶 參加楊德發的《核心期刊論文寫作高級研修班》學習,寫出論文投稿之后才離開 渝返深。5?改革教師培訓方式:用傳統的教師培訓方式,要經過3年至6年才能把教 師培訓好。只有源源不斷地把全國3000萬(國有學校1500萬、民辦機構1500萬)教 師培訓好,“優先發展教育事業”才能做到。2014年9年10日,習近平主席與 北師大師生座談說:“一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是 學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望?!庇?學本式就能快速培養岀一批又一批的好老師,讓“優先發展教育事業”的指示落 到實處。國家要建設成創新型國家,應“以教育為根本”,優先發展教育事業,更早 更多地培養出各行各列極需求的人才。學校要建設成創新型學校,應“以教師為 根本”,優先提高教師的專業素養,培養出更多的好老師。企業要建設成創新型 企業,應“以員工為根本”,優先提高員工的專業素養,培養出更多愛崗敬業的 員工。家庭要代代興旺,富過千秋萬代,應“以孩子為根本”,優先提高孩子的 綜合素養,使孩子成為賢才(賢是有品德、有能力的人)、杰出人才。個人要成 為創新型人才,必須“以學習為根本”,優先提高個人的綜合素養及核心素養
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