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實習工作目標及計劃和實習班主任工作計劃匯編

'實習工作目標及計劃和實習班主任工作計劃匯編'
?實習工作目標及計劃根據學校對本科生的畢業實習要求,我在山東省XX縣農村信用合 作社聯合社進行了為期4周的畢業實習。畢業實習的目的是:接觸實際, 了解社會,增強勞動觀點和社會主義事業心、責任感;學習業務知識和管所學理論,獲取本專業的實際知識,培養初步的實際工作能力和專業技能。具體要求如下:培養從事信用社前臺工作的業務能力。了解并熟悉儲蓄前臺人員的 的日常業務和工作流程,學會進行工作。理論聯系實際,學會運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能去 參與到具體的前臺工作中。培養艱苦創業精神和社會責任感,形成熱愛專業、熱愛勞動的良好 口律口口 4存。預演和準備就業。找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后 的學習期間及時補充相關知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能 力準備。2實習時間我于20xx年2月1號到3月1號在山東省xx農村信用合作社聯 合社進行了為期4周實習。3實習單位3.1單位地址與規模山東省XX農村信用合作社聯合社位于沂水鎮南環路,法人高傳發, 電話XXX。XX農村信用社擁有258名信合員工,轄12個信用社、1 個營業部、73名客戶經理,345個協貸站。3.2實習單位主要業務辦理存款、貸款、票據貼現、國內結算業務;辦理個人儲蓄業務;代理 其他行的金融業務;代理收付款項及受托辦保險業務;買賣政府債券;代理 發行、代理兌付、承銷政府債券。3.3實習單位的歷史與發展4實習過程2月1日,我開始了我的農村信用社實習的過程。早上8點半,伴 隨著信用社大門的打開,大廳不一會就人來人往。大家都忙碌著,我無 所事事著。主任說這樣吧,這個月的第一期黑板報就你負責??偹阌惺伦隽?說干就干。高中的時候擔任過出黑板報,還好基礎不至于太差。其實也沒寫幾個字,關于信用社預防職務犯罪教育的普法知識,卻忙碌了大半天。不過效果還是不錯的,有顧客談起來,心中也是很高興的。下午,我在實習指導老師的指導下首先學習信用社工作必需的基本 技能,包括點鈔、捆鈔、珠算、五筆字型輸入法、數字小鍵盤使用等。這似乎給了我一個難題,本來自以為信用社業務相當的簡單,卻沒發現 我原來有這么多基本的技能不會操作??粗率炀毜狞c鈔,真是很羨 慕,而我只能從一張_張數起。還時不時的出錯。對于珠算,剛開始我 —直無法理解為什么不用計算器,這不是更方便嗎?后來慢慢才了解, 原來信用社柜員經常需要查點現金,看是否能賬實相符,而人民幣有多 種卷別,在點鈔時需要累加,這時使用算盤就要比計算器方便,因為計 算器顯示的結果超過一定時間便會消失。這次實習,除了讓我對農村信用社的基本業務有了一定了解,并且 能進行基本操作外,我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一 名一直生活在單純的大學校園的我,這次的畢業實習無疑成為了我踏入 社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎。首先感謝信用社給我這個機會讓我來到這個集體,在聯社為期一個 多月的實習是我走出校門,踏入社會的第一步,這個階段是我從學生步 入職場的重要的過渡,對我來說有很大幫助,為我將來走上工作崗位打 下堅實的基礎。通過這次的實習,我對自己的專業有了更為詳盡而深刻 的了解,也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用。從這次實習中,我體會到了實際的工作與書本上的知識是有一定距離的,并且需要進一 步的再學習。其次,我覺得工作后任何人都必須要堅守自己的職業道德并努力提 高自己的職業素養,做一行就要懂這一行的行規。在這一點上我從實習 單位同事那里深有體會,比如,有的業務辦-省略部分-還是比較活潑的,但也有少數學生比較沉 默,在座位安排上已經交錯個性活潑與不活潑的學生,使學生不至于 性格走向極端。其他情況:學生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代, 但并沒有受到追趕潮 等不良習氣的影響。二、主要任務㈠,工作目標1, 主動熟悉班級、學生基本情況,協同班主任解決處理班級事 務讓學生完成從初三到高一的適應階段,建立一個和諧、積極、向上、 優秀的班集體,使整個班級團結向上,同學間融洽相處、互助協作, 有較強的集體意識。2, 積極組織班級活動,增進師生間的相互交流與學生融洽相處, 做學生的良師益友,提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各 個學生的情況,幫助他們加強練習,發揮優勢,培養其學習能力,引 導他們找到合適的學習方法,并形成良好的學習習慣,提高學習效率。3, 搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律建立良好的 人際關系,提高班集體的凝聚力,從而提高班級整體水平。4, 加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作,以利于全而 開展工作㈡,工作措施1、 按照原任班主任工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情 況2、 繼續抓好學生的思想工作(1) 針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。(2) 多多了解關心學生,與學生交流,了解學生思想、學習情況, 努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.(3) 利用空余吋間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。(4) 對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們 再上一個臺階。3、 采用多種方法強化學生的思想道德教育,開展主題活動4、 積極組織、參與學生的課內、外活動5、 協同原任班主任處理班級事務6、 對學生進行有針對性的個別教育.㈢,日常工作作為一名高一的班主任耍服務好學生的各個方面,具體的日常工 作有以下幾點。參加學校和年級組織的班主任工作會議,領會學校的 最新班級管理精神。2. 每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式,周二至周六早上 七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況3?抓好 兩操(課間操和課間眼保健操),注重質量。4.周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做 課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。5?中午十二點半至下午兩點,呆在教室,維持教室紀律,給學生 午休或自習提供一個好的環境。6.在上晚自習前十分鐘到教室,提醒學生的準備晚自習的科目以 及利用相對時間與學生進行交流。7?體察學生的思想動向,處理學生中出現的問題。8 ?認真改作業,總結學生在學習中出現的問題。三、工作安排鑒于我是從9月12號即武漢六中20?20學年第一學期的第2 周接手高一(5)班實習班主任的,實習6周,于是班級工作便從第2 周開始計劃到第9周。根據學校安排和學生實際情況,計劃第一周:熟悉班里的基本情況,盡量和學生融為一體,融入班集 體,同時爭取盡可能地記住學生的名字,名字與人能夠對號入座。第二周1, 了解大體學生的隱性情況,如家庭情況,學習情況,思想情 況等,以及在班里形成的不同團體2, 幫助學生出黑板報等班級日常工作3, 進行主題為 學習交流 的主題班會課。第三周1,確定轉化對象及轉化目標,通過各種可利用渠道了解 他,接觸他2, 參與到學生的各種互動當中去3, 以主題班會形式進行學習教育。第四周:繼續從各方面幫助轉化對象,力爭從思想到行動上給與 他幫助。第五周:爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。第六周:進行實習總結,與學生告別。
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