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外文學科競賽策劃書

'外文學科競賽策劃書'
?外文學科競賽策劃書一、活動目的:為了讓外文同學們于高考后重夯英語基礎,感受英語魅力,以鑄金玉大器,外文學院將舉行一次集學科性、基礎性、趣味性于一賽的學科競賽供同學們調用滿腹才華,大展鴻鵠才情,更激勵外文學院英語學科同學及早識己不足,更攀知識高地,感受異域文化,Keep on going never give up!—、活動準備:1?活動場地:建議在如一課東101般規格的場地進行,方便鼓勵更多同學感受競 賽魅力。2?活動時間:可在晚上進行。3.物質準備:①場地的申請;②音響、電腦、口幕、可書寫的白板;③比賽流程 圖、評委打分紙、分數記錄紙;④各等獎的獎品。4?邀請人員:輔導員、兼班、有豐富競賽經歷的學長學姐、外文黨團學學生干部以及 2016級全體新生。5?工作人員:級委、學習部委員、各班學委(以上人員負責觀察競賽進程、控制 吋間、做好應急準備【音響、選手等問題】)、主持人(2名)、比賽流程引導 員(6名)。6?參賽人員:各班在競賽前確定好競賽各環節參賽選手:Listening為兩名,Vocabulary為八名,Speaking不多于五名,并制作一個參賽選手名單上交至 級學習部,同吋做好候補選手安排。7.暖場準備:ppt、English songs、各班座位安排。8?活動宣傳:海報張貼(宣傳部負責)、微信實時轉發、q群、班級宣傳(學習部宣傳以ppt形式,ppt由網宣部負責)9.競賽材料:針對活動分派給各班學委搜集準備。下IEI活動方案中有詳細闡明可搜查資源處。10?應急方案:(1)級委、學習部委員及各班學委將所有競賽材料、ppt預先 copy—份,打印一份。若出現電腦問題,可各學委或工作人員板書出題;(2 ) 若參賽選手不能如期參與,應有候補選手上場;(3 )盡可能申請數個麥克風;(4) 準備候補環節。詳細可見以下每一活動特殊的應急方案安排。三、活動內容:1 ?主題:圍繞單詞量、聽、說三大考察方面,增強同學們的英語基礎實力。2 ?競賽形式:(—)Listening【用歌曲暖場】牝聽歌填詞A. 歌曲準備:a. 兩首抒情Country music+四首pop music+兩首Rock music (極具節奏 感);b. ^r一首抒情+兩首pop+—首rock】的難度遞進順序為一組,分開兩組(此 兩組可以有明顯的難度差別,向選手說明,一名選手參加簡易組,另一名參加挑 戰組);c. 八首歌曲盡量與精讀或泛讀的單元主題相符,滲入學科特色;D. 每首歌只截取一段主歌和一段副歌,大約~2'。B. 物質準備:電腦、音響、ppt (含有每首歌挖空后的歌詞)、白板、若干支黑 筆、選手自帶耳機(以防萬一)。C. 選于準備:每班兩名參賽選手。D. 競賽流程:a?順序:每班派出兩名參賽選手,采取兩名選手依次上場,一名選手參加一組 聽歌填詞競賽,如兩組歌曲有難度差異,則選手以先易后難的順序上場。b?計分:不論是一個詞述是兩個詞,一個空為一分。C.成績:兩組競賽下來后,論分數高低,第一名班級積下三個?,第二名班級 積下兩個?,第三名班級積下一個?,其余班級則爭取在接下來的比賽繼續加油!(排名可以有并列)E. 時間安排:一組安排10min-15min完成,計分在競賽期間完成,整場聽歌填詞競賽在大約20min-30min完成。(需要工作人員積極引導,省去選手現場 混亂時間)F. 應急方案:若岀現電腦故障,每位學委手機-省略部分-不多于lmin,由學委或其余工作人員計時;換組 時時間不多于2min,整個流程控制在25-30min完成。F. 應急方案:級學習部委員及各班學委人手一份題目的打印版和電子ppt版。若出現電腦問題,則先由級學習部委員在Q群“外文一六在線”上傳電子版題目(此時由引導員保證現場選手不能看自己的手機,不得與他人交流),由各班學 委將打印版題冃給各自班選手進行競賽。G目的及意義:通過趣味性地看圖片、讀句子,讓同學們從視覺上感受異域文化 的魅力,拓寬國際視野,激發同學們了解西方世界的興趣,為口后洋為屮用作鋪 墊。(三)Speaking【精彩結尾】弦生動配音,情動外文A. 題目準備:這是唯一一個各班在競賽前自行準備的環節;各班可以下載“英語趣配音” app查找資源, 且要于競賽開始前一周提交已消音的視頻于級學習部。視頻要求:人物不多于5人,吋間控制在5min以內,內容正面積極, 需含英語。B. 物質準備:電腦、音響、若干支麥克風。C. 選手準備:各班在競賽方案下達后盡快尋找視頻組隊配音,人數不多于5人, 口在上一環節進行時抵達后臺,由引導員按出場順序列好隊依次上場。(注意可 安排候補選手)D. 競賽流程:a.順序:可由各班學委抽簽安排岀場順序,各班在上一環節進行時抵達后臺,由引導員按岀場順序列好隊依次上場,結束后回到各自座位。b?成績:先對輔導員、兼班打出的分數(10分制)進行排名。第一名班級積下 三分,第二名班級積下兩分,第三名班級積下一分;其次,在Q群“外文一六 在線”發起群投票(各班人數大致相同,各班投票人數差異可忽略不計),可投 三項,第一名班級積下三分,第二名班級積下兩分,第三名班級積下一分;最終, 論分數高低,第一名班級積下三個?,第二名班級積下兩個?,第三名班級積下 一個競賽結束。E. 時間安排:每個班級配音時間控制在5min以內,換班時間(同時進行視頻播放準備)控制在2min以內,整個流程控制在50-55min以內。F.應急方案:若岀現電腦問題,則只能換為各班現場英文表演,把表演形彖也納 入評比范圍;或增加另一競賽形式作替補環節。G. 目的及意義:讓同學們感受英文交流的舒暢快樂,感染更多同學;在合作過程 更可以歡說英語的方式增進友誼,互相協作,增強集體榮譽感;也可在視頻尋找 過程中了解四方戲劇、電影等特色風格魅力。三、活動結束(15=20min)① 排名評比:以各班積累的?數量多少為標準評比一二三等獎;一等獎為一個班級,二等獎為兩個班級,三等獎為三個班級。② 表彰、獎品、合影③ 輔導員、兼班致辭④ 主持結尾。四、活動流程需注意:1.嚴格控制流程時間:Listening 為 20-30min, Vocabulary 為 50-60min,Speaking為50-55min,開頭結尾20min左右,則總流程應差不多三小時。(已 包含各環節交接時間,引導員必須熟悉流程做好引導)。2?各班學委安排好競賽各環節參賽選手:Listening為兩名,Vocabulary為八名,Speaking不多于五名,并制作一個參賽選手名單上交至級學習部,同時做好候 補選手安排準備。3?做好應急方案預備:把每個競賽環節的題目文件視頻,分開發送至級委及各班 學委手機上,人手一份,最好有兩個u盤存兩份,還有Listening的耳機;各人 員熟悉各環節應急方案的實施流程;且要準備一個候補環節,以防配咅環節不能 進行。預祝外文學院第一次學科競賽舉辦成功!
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