小學家校合作教育講話稿與小學家校聯誼會班主任講話稿匯編

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?小學家校合作教育講話稿與小學家校聯誼會班主任講話稿匯編小學家校合作教育講話稿;尊敬的各位校領導,老師,家長們!大家好!我是一年級8班xx的媽媽,感謝校方給我這次發言的 機會。我們的孩子剛剛步入小學,對去學習這方面正是我們家長和孩子 共同學習的時候,也是家長和孩子發生矛盾最多的時候,家長們都開 始幻想自己的孩子長大會是怎樣怎樣的大人物或者是高材生。所以就 會把他們的期望全部注入到讓孩子怎么按照家長想的路去發展,讓孩 子必須考試得到滿分,讓孩子必須學會哪幾種興趣愛好長大后會怎 樣。但是家長們你們有想過孩子的感受嗎?他們愿意嗎?他們想怎么 來過他們的上學時光還有假期嗎?不要說孩子還小他們不懂,我們的 孩子8歲了,他們有獨立思考的能力了,偶爾會出現錯誤家長只要做 好引導就可以了。我們家長現在的主要任務就是培養孩子有個良好的學習習慣,提 髙孩子的學習興趣。讓他們愛上學習而不是讓孩子們感到他們是在為 父母學習。有時家長會因為學習跟孩子發生矛盾這是不可避免的,雙 方都不退讓的話就會讓孩子出現厭學甚至逃避上學。我家孩子今年一 年級,剛入學的時候我希望她能最快的學好能成為班里最出色的孩 子。我就每天給她布置很多任務,孩子就抱怨“為什么我要寫這么多, 為什么要這樣對我,我很努力的在完成就想能玩一會但是總是做不 完”我就給她說“你只要按照我給你說的把這些全部完美的完成,你 才能不會變成社會最底層的人?!焙⒆雍芪?、很生氣的反過來問我 “你為什么總是讓我做,你就是在那里玩手機閑坐著,你怎么不做 呢? ”我就說“這是你應該做的,我監督你就是了?!焙髞砦以谝粋€ 聽書軟件上聽到“喊破嗓子,不如做出樣子”家長是孩子的第一任老 師,孩子是家長的鏡子,你怎么做孩子就會怎么學。有一次孩子在同 小伙伴玩的時候就會把我說過是話再拿來教訓她的伙伴。我忽然意識 不能這樣做,我就想了一個辦法'和她一起寫日記,互相監督。我也 是想把孩子每天寫作業時發生的事記錄下來,這樣她做我也在做,偶 爾回過頭我們兩個一起看的時候會發現原來我們兩個人居然會這樣 做。我也會每天閑的時候會聽一些關于孩子教育方面的文章來改變自 己對孩子教育方式,我聽到有一段話“你在教訓孩子的時候如果說一 些消極的比喻或者消極的話,你就是在給孩子做心里暗示,孩子會有 破罐子破摔的想法所以我改變了教孩子的方法,每天在人前或在 家里給孩子和自己做心里暗示“我家孩子愛學習!”這樣孩子就會去 表現的愛學習,慢慢的讓她成為習慣。還有就是家庭的教育,父母在孩子面前的表現決定于孩子對生活 的態度,父母和睦孩子就更有安全感,互敬互愛的家庭氛圍會讓孩子 有一種內心自發的安全感從而然孩子會更加開朗自信。孩子渾身上下 散發著正能量磁場,走進社會也會更快的適應更受歡迎。相反如果一 個家庭的父母總是硝煙不斷這樣會讓孩子缺乏安全感,讓孩子處于焦 慮自我懷疑的情緒中沒有自信,會對以后的人際交往產生障礙,當他 們進入新的環境時會有很多的顧慮,擔心別人不喜歡自己,從而很難 適應和融入。如果父母是好的榜樣孩子就會對生活和學習充滿向往, 會有很樂觀的生活態度。家長們為了我們的孩子請收起你們的暴躁,不耐心。有期望是好 的,讓我們來同孩子一起慢慢實現,不求他們能每一項課程都滿分, 我們可以在他們考試得90分的時候告訴他們下次你可以考到91分。 告訴孩子“你們很棒!”我們一年級8班在微信還有QQ平臺上也有互動,因為我們家長 的知識層面都不同,關于學習家長在群里提出問題后老師會及時給我 們回復,我們家長也會一起討論。教育方面我們也會說出自己的看法, 家長們都會互相借鑒,老師也會給一些更好的建議。我們家委會和老 師也會坐到一起討論學習和教育的一些問題,最后得出可行性的方法 分享給其他家長。老師說“每一個孩子都是獨一無二的,有些教育方 法不能強加給孩子但可以借鑒?!毙W家校聯誼會班主任講話稿;套用每年春節聯歡會馮鞏常用的開場白朋友們,我想死你們了! 一年一度的家校聯誼會終于來臨了,像人代會、政協會一樣,每 一個會議總有一個議題,解決一些問題,那么本次聯誼會的議題是什 么呢?我認為是兩個字情和氣。首先我說說情。第一,家長應該知情。我們不能把家長會作為我們唯一知情的窗口。平時我們應多渠 道、全方位的了解孩子。不僅僅是每次孩子回家時問孩子考試了沒 有?成績怎么樣?哪科考得差?哪科考得好?;我們還應該問問老 師,問問他的同學,這也只是了解了孩子的學情,而我覺得更重要的 是了解孩子的心情,只有從心入手,才能準確地了解孩子,了解孩子 的學習狀況,從而對癥下藥。第二,孩子要有激情。激情源于興趣,興趣產生動力,動力激活激情。沒有激情,學什 么都索然無味;沒有激情干什么都沒有興趣。遲到早退,睡覺開小差, 完不成練習等都因為沒有激情。學生要培養自己的激情,老師和家長 要激發孩子的激情。第三,老師應付真情。真情即真心。只有付出真情,才能獲得認可;只有真心付出,才 能得到回報。只有擁有真情,付出真心,才能融洽師生情感,才能激 發學生學習的熱情。我相信更保證,作為老師的我們定會付出真心, 投入真情。其次說說氣。第一,家長要硬氣。說得狠一點,家長要有一點殺氣?,F在很多家庭都是以孩子為中心,孩子說了算,家長很少對孩子 說“不”,深怕拂了孩子的面子傷了孩子的心,導致孩子無論在何時 何地都是以自我為中心,以致迷失自我,找不到方向。我們應來點殺 氣,讓孩子驚心,令孩子警醒,讓孩子有壓力。記得高一家長會時我 說提招班的孩子壓力與生俱來,要家長們釋壓一一釋放壓力;但通過 孩子的表現來看,我們覺得現今應該施壓一一施加壓力,讓壓力成為 他們前進的動力。讓我們記住一句話給孩子一年半350天的壓力,換 他一生無數天的幸福。第二,學生要有底氣。我們班的學生目前學習不夠積極、不夠主動,除了沒有壓力,可 能也因為沒有底氣。底氣不足,就會失去豪氣;沒有了豪氣,也就談 不上霸氣。而作為提招班的學生本身就應有舍我其誰的霸氣。遇到難 題,應想到我不會做誰也不會做,我一定會攻克;遇到困難,應想到 我過不去誰也過不去,我一定會克服。這樣,我們就能激發自身的潛 能,喚醒我們的激情,才能勇往直前,直搗黃龍。第三,老師要有真氣。真氣源于自信。相信學生的家長,相信我們的學生,相信自己的 能力。一旦老師泄氣,全體學生就會跟著泄氣。所以無論遇到怎樣的 麻煩,無論遇到怎樣的困惑,哪怕已經奄奄一息,我們老師也不會松 一口氣。我們一定會保有這一口真氣,永遠伴隨著我們的孩子們,走 向他們理想的殿堂,最輝煌的歸屬地。以上是我個人的理解,希望和家長朋友們隨時溝通、交流。最后,借用后面黑板的主題你們的期待,我們的未來。家長朋友 們,你們的期待就是我們的期待,孩子們的未來就是我們的未來。讓 我們常聯系,共努力,為孩子打造一個燦爛美好的未來。謝謝大家!
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