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小學教師個人校本研修計劃和小學教師個人研修計劃匯編

'小學教師個人校本研修計劃和小學教師個人研修計劃匯編'
?小學教師個人校本研修計劃校本研修 作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展 的重要方式和有效策略,已經伴隨著課程改革的春風,走進了我們的 校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造 了一個學習型的文化氛圍,為教師構建了 一個專業發展的自我反思平 臺。它表明:這是一個新型的結合體,是一個開放的系統。它絕不是 一種概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新課程理念的 引領下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創新,借 助同伴互助提升教育理念,感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如 下:一、 指導思想通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素 質教育,充分發揮教師的專業引領作用,努力提高我的整體教學水平。二、 研修目標1、 規范數學課堂教學,優化備課活動,使自己由學習型向研究 型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水 平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學 生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。2、 積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提 高自身的業務素質和教學研究水平。3、 以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同 發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革 和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切 入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。三、 研修要求:以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師 生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教 學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合 上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在 促進學校、師生的共同發展上,使教育從傳統教學的三個中心(即 以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的 三個為本(即以學生為本,以能力發展為本,以自主學習為本)的轉 變,重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身 發展服務,使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促 進學生全面發展的好。 小學教師個人校本研修計劃四、 具體措施:1、 注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務,做好 每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉化 為教師的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節公開課后,把自 己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功, 彌補不足。在總結經驗中完善自我。2、 堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,并 及時反思。3、 認真參加參與各校教研活動與小組學習研討活動,將培訓 學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高, 尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教 學特色。4、 樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信 學生的巨大潛能,并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的 主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與 在線研討。我對自己的專業水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷 更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊, 提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。小學教師個人研修計劃;;踏著徐徐的秋意,我們邁進了第二期小學語文,骨干教師研修班 的大門,開班的動員大會讓我懈怠的思想有了緊迫感。劉局長的話意 味深長,能與吳主任和那么多師姐一起學習,交流,這一直是我的夢 想。一直以為和他們相距很遠,今天近距離的接觸,才感覺到相識相 知恨晚。中央電視臺有一則公益廣告:心有多大,舞臺就有多。給 我們啟發很大。在工作中,懶散主義,固步自封主義者太多,而勤奮 主義,創新主義者又太少。感謝這次語文研修班給了我們這樣一個展 示自己舞臺的機會,正如玉林老師所表述的:懷著感激的心情走進來, 懷著誠懇的心情走過來,你就會帶著喜悅的心情走出來。針對這次語 文研修學習。我制定如下計劃:一、 加強教育理論學習;實踐來源于理論,要想盡快的提高語文教學水平,還得先從教育 教學理論學起,雖然工作很忙,但我會抽出時間,每天保證至少一小 時的讀書時間,閱讀的內容包括:教育理論書籍,最新教育動態和新 聞,教育名家,自己征訂兩套教育刊物,向學校圖書室借閱教育書籍, 或向同學朋友互相借閱,爭取每月讀兩本教育書刊,并做好讀書筆記。 以提高自身教育理論水平。二、 提升課堂教學質量;;理論指導實踐,教育理論的學習歸根結底是為課堂教學服務的, 為了提高課堂教學水平我準備作到:1、 每天精心備好每一堂課,做到心中有課,上課不慌。2、 上好每一堂課,及時進行教學反思,將存在的問題和缺點逐 步改正,讓自己的課堂教學效果有一個明顯的改善。3、主動參加校內外的教學研討活動。能請進來,走出去,通 過教學研討學習別人好的教學經驗,為己所用。準備每期上一堂教研 課,每年有機會參加一次校內外的競賽活動,不斷更新自己的教育能 力和水平。虛心向別人學習,逐漸形成自己的教學風格。三、保證完成學習任務;;從開班到結束整個語文研修為期一年,我會珍惜這來之不易的學 習機會,及時將學習經驗,心得體會與學友共同探討,全年準備做讀 書卡片50張,每月做五張。全年寫教育論文十篇,每月寫一篇。每 期進行一次小結。嚴格按照語文研修班的規程,按時完成各種作業。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索希望明年的秋天我能收獲一 份沉甸甸的喜悅。謝謝閱讀!
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