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小學教師聽課后的心得體會與小學教師在畢業班家長會上的講話匯編

'小學教師聽課后的心得體會與小學教師在畢業班家長會上的講話匯編'
?小學教師聽課后的心得體會與小學教師在畢業班家長會上的講話匯編小學教師聽課后的心得體會;1?精心設計課堂教學;教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活 動進行系統規劃的過程。從這兩位教師的課堂教學中,我能感到教師 的準備是相當充分的不僅“吃透”教材,還充分地了解學生。她們準 確把握教學目標,從學生已有的知識基礎、生活經驗、認知規律和心 理特征設計教學。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難 點、捕捉教學的生長點,處處體現了以人為本的學生的發展觀。2?教學過程精彩從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從 導入新課到布置作業課后小結,每一句話都很精煉、每一個問題的設 置都恰到好處、板書也充分體現了知識的結構體系。值得一提的是董 秀坤老師講的三年級數學課《認識分數》的板書,板書中的“把”、 “平均分”、“其中每一份”這些字是不變的,而中間的字隨著課堂 的進行逐漸變換,層層深入,使學生更好地理解了分數的概念。3. 學生自主學習;不管是哪節課,老師都能做到面向全體,尊重差異;讓學生自主 學習、主動參與,體驗成功。田艾春老師的一年級語文《迪斯尼和米老鼠》一課,整堂課輕松、 自然。她那富有親和力的聲音,那親切而溫柔的姿態,就連每個聽課 的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角 色,首要的一點是讓課堂成為平等的課堂,要做到這一點就要求教師 要放權給孩子,同時給孩子熱情的鼓勵。田老師讓學生自主學習,學 生偶爾回答錯時的安慰和鼓勵,孩子答對時的慷概獎勵,整個課堂在 輕松愉快的學習氣氛中,學生學有所得,學有所樂。讓我覺得孩子們 能在這種寬松,平等的環境中學習,應該是種享受,這一點很值得我 學習。4?創設良好的學習氛圍,制作精美的課件;近年來,多媒體技術迅速興起,并逐漸進入課堂得到廣泛的使用, 它以圖文并茂,聲像俱佳、動靜皆宜的表現形式,以跨越時空的非凡 的表現力,大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受,從而將課 堂教學引入全新的境界。它不僅優化了課堂教學,調動了學生的積極 性更有助于學生對知識的理解與掌握,并能使教師更好的把握反饋信 息,從而取得良好的教學效果。在本次活動中,上課的老師都用到了 多媒體課件。無論是導入新課,新知識的學習,還是鞏固練習等都采 用多媒體課件形式貫穿于整個課堂,環環相扣,真真實實地輔助了整 節課的教學。這次聽課豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的教學工作帶來 了很大的幫助。我也反思到我的教學中存在很多的不足。我希望進修 學校以后能多組織這樣的聽課活動,聽課是教師成長的一條捷徑,我 會珍惜每一次聽課的機會,向優秀教師學習,努力提高自身的素質, 不斷地提高教育、教學水平。謝謝謝閱讀!小學教師在畢業班家長會上的講話;大家上午好!我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這 次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的,希望我們的孩子能迅 速適應小學最后沖刺階段的學習生活,珍惜最后一個多月的學習機 會,爭取圓滿完成小學的學習任務,做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交 流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教 學質量。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比 我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級,許多家長認為孩 子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不 是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強的學生還 需不斷叮嚀,針對學生的特點進行引導。我們的晚上家庭作業一般都 是對當天知識的鞏固,有個別同學有未完成作業第二天早上補或抄襲 的情況,有的同學說是無人輔導。針對這些問題,我們還有的家長反 映,在家也想輔導孩子,但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不 同,其實,這是大可不必擔心的,你只需認真地看一看我們的教材, 讓孩子將他會的知識或方法講給你聽,這既激發學生的學習興趣又復 習鞏固了知識點,就不會發生這種問題了。一、匯報本班抽測考試情況;本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數不高。我們應該清 楚,分數只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩 子的退步而失去信心,而應該與老師、孩子一起研究問題所在。從學 生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細心,有些學習上暫時有困難 的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習 存在的問題,以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。這次考試90分以上的同學有……二、 最近一段時間學生在校表現情況;1、 上課認真,回答問題積極的同學2、 家庭作業、課堂練習正確率高,且書寫認真的同學有3、 積極問老師題目的同學4、 數學綜合素養比較高的同學5、 家作存在問題的同學有三、 教學計劃;即將進入總復習。針對學生基礎差這一特點,準備從最基礎的知 識開始復習,課余重點輔導基礎較差的學生,讓他們能跟上復習的步 伐。今后的作業包括兩方面一是將要復習的知識練習,目的是找出針 對性的問題;二是已經復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知 識點,并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、 動腦想、動筆寫,加強對作業的監督,保質保量,獨立完成。因為作 業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑,通過作業中出現的問題進 行有針對性的輔導。四、 給各位家長提幾點建議;1. 多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的 個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習, 導致成績差,應該進行適當的批評,但是孩子確實努力了,成績還不 理想,應該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應該放棄。2. 依然做好督促檢查孩子作業的工作,留意他作業中體現出來的 學習動態,特別是他的學習習慣,發現問題及時解決。在這里就希望 各位家長配合老師做一些工作檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以 及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和圓規)是否齊全,如沒 有的話,督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算, 不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標上 題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數也不會 抄錯。從某種程度上講小學階段的學習態度決定孩子的成績。3. 平時應和孩子談談心,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡 做什么,數學上還有什么問題,針對孩子學習情況,應及時和老師聯 系,及時溝通??梢园l短信,打電話,也可以來學校面談。這樣老師 也可以對癥下藥。各位家長,教育孩子我們每個人只有一次機會,不可能失敗了從 頭再來!你的孩子在小學的學習只有1個多月的時間,如果你能積極 地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數學畢業 考試中一定能取得理想的成績。謝謝大家!
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