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小學三年級暑假計劃與小學三年級美術教師工作計劃匯編

'小學三年級暑假計劃與小學三年級美術教師工作計劃匯編'
?小學三年級暑假計劃與小學三年級美術教師工作計劃匯編小學三年級暑假計劃一、 生活作息計劃每周星期天至星期四的晚上10點鐘睡覺,早上7: 15起床。每天在完成學習計劃和保證晚上10點睡覺的前提下,玩電腦一 個小時。二、 學習第一階段1、 每天完成《暑假作業》7頁。2、 每天數學10道計算題(周一至周五:5道兩位數乘兩位數3 道除法帶驗算4位數加減法各一道。家長每天簽字)。3、 英語每天完成1頁(號單詞抄5遍,漢語1背所有號單詞聽 寫所有單詞兩遍)。三、 學習笫二階段(在完成《暑假作業》和英語后,進入學習 第二階段)1、 每天數學10道計算題(周一至周五:5道兩位數乘兩位數3 道除法帶驗算4位數加減法各一道。家長每天簽字)。2、 培養語文作文能力(具體內容待定)。3、 培養英語讀聽能力(具體內容待定)。4、 數學奧數練習(具體內容待定)。7月20日,韓云沛圓滿完成了第一階段的學習任務。自7月21 口起,進入學習的第二階段,計劃如下:一、 語文1、 《好詞好句好段》:寫人好詞三行,每個詞抄兩遍,要求明口 詞語的意思以及在什么情況下使用。2、 每天閱讀《小學生作文描寫》兩篇寫人作文,要求認真閱讀 并理解《板書》、《雷區》的內容。3、 兩天背誦一篇寫人作文。4、 四天背誦《怎樣閱讀寫人類文章》。二、 英語1、 每天背誦英語卡片單詞5個,要求會讀、會寫。2、 每天看英語光盤或聽英語磁帶一個小時,要求聽懂并跟讀。三、 數學1、 每天十道數學題。2、 每天學習一個小時奧數。小學三年級美術教師工作計劃范文一、 學情分析:三年級共八個班,大多學生XX歲左右,該年齡段的學生想象力 豐富,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現欲望,色彩表現力強,同時 對工藝制作非常喜歡。同時經過兩年的美術學習,對繪畫的認識有了 一定的提高,也逐步掌握了一定的美術表現技法,繪畫作業水平普遍 較好。且大多數學生對美術還保持著比較濃厚的興趣,愿學、樂學。但 學生整體的差距比較大,有一些同學美術能力較差,紀律也不夠好, 對學習美術的態度不夠端正,缺乏自信心,對這些學生老師不能以批 評斥責為主,應重新激發學生學習美術的興趣。二、 教材分析:全冊共二十一節課本教材依然緊扣學生的年齡特點以及小學生 的生活實際和興趣,教學內容的選擇突出多元化與趣味性,緊密聯系 學生的生活,難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結構 上延續了整套教材的知識體系,如:國畫系列的《彩墨游戲》色彩系 列的《紅色的畫》,《黃色和藍色的畫》泥塑系列的《捏泥巴》版畫系 列的《對印版畫》欣賞系列的《童年》、《身邊的設計藝術》等等。因此教師在教學中應注意新舊知識的銜接,注重用學生已有的知 識來學習新知識,讓學生清楚具體需要達到的要求和目標,并注意知 識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學,并多關注學 生個性的發展和知識技能的學習的兩方面的和諧發展。在學習領域上,造型表現和設計應用占有較大比重,欣賞評述有 專題欣賞,但相對較薄弱,綜合探索領域有三課。教材突出藝術學 習的價值隱含學科知識技能,比較注重感性的積累和體驗以充分調動 學生的學習興趣為出發點,注重藝術能力發展和審美情趣的培養過 程。三、 學科重點難點:重點:1、 用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉 的內容。2、 制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高 撕紙和剪紙拼貼的能力。3、 欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。難點:1、 在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。2、 在紙工制作中培養其動手制作的精神,動手的協同性,在泥 塑中培養空間想象力。四、 教學目標1、 造型表現:初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不 同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所 想的事物,激發豐富的想像力與創造愿望。掌握原色、間色、冷暖色 等色彩基本知識,體驗色彩的表現力,并有目的地加以運用。通過繪 畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,積累視覺和觸覺經驗。 對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展趣味性造型活動。 用紙版印制的方法,表現自己喜歡的事物或人物。2、 設計應用:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創意 和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美 術活動的區別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、 拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動,獲得視覺和觸覺經驗。 能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法,使用多種媒材, 如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當地媒材制作作品,進行立體、半 立體紙工制作。3、 欣賞評述:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言 對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。學習用調查、 匯報的方式,讓學生欣賞所在地區有特色的建筑,了解其藝術形式的 特點和功能。欣賞民間年畫、傳統紋樣、木雕,了解民間藝術中的象 征和寓意。4、 綜合探索:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創 作、表演和展示,并發表自己的創作意圖。根據各種材料特點,學生 能創作出一些藝術作品,并發表自己的創作意圖和對他人作品的評 價。結合語文、音樂等課程內容進行美術創作,引導學生學習討論并 選定設計方案,嘗試布置美術作業展覽,美化教室或學校環境。教學重點:進一步了解基本美術語言的表達方式和方法,培養學生表達自己 感受或意愿的能力,并注重培養學生的觀察力、創造力和表現力。提 高學生欣賞水平,培養美術興趣。教學難點:在掌握美術基礎知識和技能的同時,保持學生學習美術的興趣。在美術學習的過程中培養學生的創新能力,陶冶情操。五、 教學措施:1、 教師本人積極學習提高自身素質,多看、多讀、多思新課改 的教學理念和教學案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上, 根據學生具體情況靈活多樣的實施教學。2、 多給學生欣賞優秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行 各種技法滲透,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現力。3、 加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學 生帶動差學生的方法。4、 以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、 故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力, 激發學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網絡美術教學,鼓勵 學生利用互聯網資源開闊視野,進行自學。六、 教學進度安排:本學期課程有本學期三年級課程有《我的小天地》《民間面塑》 《冰棒棍玩具》《植物籽粒拼圖》《面具》《紅色的畫》《黃色和藍 色的畫》《機器人》《捏泥巴》《童年》《怪獸》《連環畫》《對印版畫》 《爬升玩具》《彩墨游戲》《身邊的設計藝術》《電腦美術》《各種各樣 的鞋》以及最后的復習、期末檢測,基本上是每周一節,一課兩課時。
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