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小學師德演講稿3篇與小學年度學校工作計劃匯編

'小學師德演講稿3篇與小學年度學校工作計劃匯編'
?小學師德演講稿3篇與小學年度學校工作計劃匯編小學師德演講稿3篇作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有 道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然 也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近 的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應 當是一個有道德的人。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是 受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對 學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養成大家都愿 意接近的人,你就要注意培養學生的道德,而你要使學生成為有道德 的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此, 你自己就首先要成為有道德的人。學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識、權力、外表 等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿 望,權力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真 正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將 影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影 響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教 師師德師風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、 學術和行政的種種權力,以及對學生所能構成影響的所有因素之后, 才能真正得到。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的 平等。相互學習、相互尊重。由于受傳統教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往 往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴 所替代。在教育這一培養人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單 的主體與客體的關系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關 系。向學生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他 社會實踐活動中不斷發展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任。 教師在內心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒 和發展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實 踐活動的良好效果。好的師德師風的另一個具體表現,是師生之間要倡導民主,并且 教師要身體力行,為學生做出表率。民主是現代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明 的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教 師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學 生尊重教師是天經地義,卻忽視了教師也應該尊重學生。在教學過程 和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生 活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據的,學生在 內心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的 主體地位得不到體現,而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺 乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍,本質上不是主體與主體 間的交流。顯然,民主作風是確立和發展學生主題性的基礎,是師德 師風建設中不可或缺的重要內容。師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風氣問題。個 人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯” 的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別 是與社會上的不良風氣沆灑一氣,其危害性就大了。這時的師德問題 就演變為整個教育行業的道德問題,這時的不良師風就演變為教育行 業的不正之風了。這些年來,社會上的不良風氣-省略部分-功訓 練內容,提高標準,盡快打造一支能適應新課程改革需要的教師隊 伍。3、 抓管理要質量監督、協調、教學,管理是我鎮中心學校的主要工作內容,而管 理是重中之重。本學年中心學校將進一步完善和加強對各校工作過程 的監管,進一步明確職責,強化責任意識,提高管理水平。以管理促 進校長抓管理,以管理調動廣大教師積極性,以管理提高教育教學質 量。4、 “兩基”迎國檢,促發展“兩基”迎國檢是形勢的要求,是新的歷史時期賦予我們的任 務,我們必須以新的工作態度,切實抓好“兩基”鞏固提高工作。三、工作目標加強校園文化建設,使學校周邊環境得到徹底改善,整個學年不 發生責任事故,全鎮學校全部達到“平安校園”標準。2、 通過管理傾斜,重點扶持和學校自我加壓等措施,進一步縮 小學校之間的質量差距,力爭使教育教學整體水平躍居全縣前列。3、 整理“兩基”資料,按教育局“兩基”工作指導方針,確保 資料的規范性、完整性和準確性,為勝利迎接“兩基”復查驗收作充 分的準備。4、 以課程改革為指導,開展課堂教學練兵,改進教師教學行為, 促使教師教育教學能力的提高。5、 加大德育工作力度,拓寬德育工作渠道,強化德育工作成果, 抓好學生行為規范教育。6、 加強師德教育,使教師以能修身,以德育人,適應教育新形 勢的需要。7、鞏固“普九”成果,做好“控輟保學”工作。我鎮“普及九年義務教育和掃除青壯年文盲”雖然常抓不懈,取 得一定的成效,但隨著形勢的不斷發展,新的困難和矛盾也日漸突出: 一是教學附屬設族尚未達標,二是學生流失現象也有發生,三是檔案 資料建設相對滯后。為此,本期要積極爭取資金,加大教學設備的修 復力度,建立健全各類檔案,做到底子清,表冊全,數據準。通過任 務分解,責任到人等措施防止學生輟學現象發生。對貧困生繼續實行 經濟救助,確保他們完成學業;有計劃地購置與新教材相適應的教學 儀器、圖書、各類教學軟、硬件等,高標準完成“普九”工作。8、做好校務公開及財務管理工作。杜絕不合理的開支,加強對學校購物的審批、登記、回收工作。 實行學校財產承包責任制,對各班級、各辦公室等公物實行登記承包 管理。多渠道籌措資金,改善學校辦學條件。五、第一學期的主要工作安排九月份:通過開學檢查,全面了解各教學點開學準備情況,掌握存在的問 題和困難,研究解決的辦法和措施;2、 清理校園衛生,進行行為規范教育和交通安全教育;3、 分析上學年教學質量情況,采取新措施提高教學質量;4、 基層報表統計上報工作;5、 修訂《擺金小學教育教學考核實施細則》十月份:教研組長會議。2、 國慶節慶?;顒?,辦好班、???;3、 配合各校教導處開展教研活動;十一月:第十周各年級期中教學質量檢測;3、 期中常規檢查;4、 校圖書室規范管理使用并對全校師生開放;5、 校容校貌整修工作;6、 對全鎮校舍電路進行全面安全檢查;十二月:班主任工作會議;3、 做好財務年報工作;4、 各年級組織慶祝元旦活動;一月份:寒假準備工作及假前安全教育;2、 檔案室資料整理規范存放;3、 上交備查材料,組織期末常規檢查;4、 期末結束復習迎考;5、 固定資產整理登記造冊入帳;6、 學期結束前的其它后勤事務??傊?,新的一年,雖然困難與機遇同在,但我們深信,有幾分挑 戰的勇氣就有幾分成功的把握。只要我們認真履行自己的管理職責, 全面完成教育局交給的各項任務,擺金鎮教育發展的前景會越來越 好!
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小學 學校 年度 工作 計劃 演講 匯編
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