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小學四年級班主任工作計劃范文和小學四年級班級讀書計劃匯編

'小學四年級班主任工作計劃范文和小學四年級班級讀書計劃匯編'
?小學四年級班主任工作計劃范文;作為小學四年級班主任的我,是把學生從一年級帶到四年級的, 我在帶領學生成長的同時,看到了學生一天天的成長,一天天的變化, 一點點的變高,我心里感到十分的安慰,自己的工作一直很好很順利, 我相信我會繼續帶領學生們走完小學,陪伴他們走過六年的時光。在長期的班主任工作中,我深知班主任工作的重要性。在本學期 中,我根據四年級的孩子的所處的市低年級向高年級轉化的特殊階 段,將本學期的工作安排如下:一、 指導思想;以學校德育教育的思路為指導,少先隊的中心工作為重心,結合 學生的實際情況,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,培養學生 良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我 管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把學生培養成為有理想、有 道徳、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和 接班人。二班級目標:建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍,增強班級集體凝聚 力;培養一個健康文明和諧的班集體;形成一種積極向上的學習風氣, 使學生爭做品學兼優好少年.二. 具體工作;(一)?做學生的知心朋友,在學習生活之中,做到細致入微在日常生活中,我要多關心一下學生,利用班會課與學生交談, 課下多與學生交流,這樣師生情感的更加融洽同時,我也能了解學生 的全新動態,以便做好學生心靈之友,增加師生感情消除學生與教師 之間的隔膜。在組織學生開展集體活動的同時,還要注意對學生進行 個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差, 或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教 育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。(-).班風建設;良好的班風是學生各種習慣養成的基礎,有了良好的班風才能有 好的學風?所以在這方面,我還要進一步貫徹小組管理模式,充分發揮 好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干 部。讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不 足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛 煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。 同吋還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風, 正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本 學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正 確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就 會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書 面作業,了解學生的學習態度和進度,并積極與各任課教師溝通。當 學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退 步時,要及時調查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學 生的學習積極性,使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開 展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力, 重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期 不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳 績!班主任工作本來并不是很難,只是比較復雜,瑣碎的事情很多。 孩子們在成長的時期難免會調皮搗蛋做出一些事情來,這些都是正常 的,不過需要我及時的教育,改正。我相信我會是個好老師,是個好 的班主任,我會在今后的工作中做的更好的。學生們的成長需要慢慢 的教育,不能夠拔苗助長,這樣是不對的,相信我會幫助學生取得最 好的學習成績和思想成長!小學四年級班級讀書計劃一、 指導思想:書是我們人類智慧的結晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理 想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結合學校的營造書香校園 設想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到 更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成 為每一個學生的好朋友。從小讓學生養成愛讀書、愛看書的好習慣。 并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、 樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀 書氛圍,努力打造書香校園。二、 讀書目標:每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博 覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。三、 讀書口號:讓閱讀成為習慣,讓書香飄溢校園。四、 閱讀內容:1、 學校規定的閱讀篇目。2、 班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。3、 書包架上、班級里訂閱的報紙。4、 向其他班級的同學借閱。5、 在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。四、活動設想:營造一個書香班級1、啟動讀書活動準備:(1) 教師、學生制定讀書計劃。(2) 每個學生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。(3) 建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內容和成效。(4) 在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的 小書庫。要博覽群書。2、具體活動:(1) 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的 書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;、給書中的一個片段畫一幅插圖;d、 看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效 率。(2) 每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩 歌。(3) 以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學生一 起看書。(4) 利用語文課的前三分鐘時間,讓學生每周背誦三首古詩。 利用綜合實踐課,舉辦以好書、名人名言、我最喜歡的向同學 介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級 中形成良好的讀書氛圍。(5) 語文課可以結合語文課外閱讀,同時學習同步閱讀,擴 大閱讀量。(6) 指導做好探星閱讀手冊,摘抄好詞好句,適當寫讀后感, 定期交流,評獎。(7) 鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本 好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要 提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。(8) 定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展好書,指導學 生做讀書筆記。(9)評比書香少年,每月評比一次,主要依據:讀完年段必 讀書目,《探星閱讀手冊》手冊的積累,每天大閱讀時間的紀律。五、開展讀書活動,檢查讀書效果。1、結合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、 讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發學生的讀書興趣,體驗讀 書的快樂。3、 每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動, 督促學生養成良好讀書習慣。4、 以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好 的向學校。隨風潛入夜,潤物細無聲。我相信,在我們的共同努力下,學 生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
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