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學前兒童語言教育第二章第一節教案

'學前兒童語言教育第二章第一節教案'
?DEZHOU VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE2017-2018學年第一學期《學前兒童語言教育》課程教案教研室 學前教研室 課程名稱學前兒童語言教育任課班級 2016級學前教育1-14班任課教師 周晴基礎部(思政部、家政服務系)《學前兒童語言教育》課程教案項目名稱《學前兒童語言教育》一第二章《0-3歲嬰幼兒語言教育活動的指導》授課時間第4周授課班級2016級學前教育1—14班教學目標知識目標:1.理解0-3歲嬰幼兒聽話活動、說話活動和早期閱讀的目標。2. 掌握0-3歲嬰幼兒語言指導的方法。3. 掌握0-3歲嬰幼兒語言教育活動設計的基本方法。技能目標:設計0-3歲嬰幼兒語言教育活動并初步指導0?3歲嬰幼兒家長的語言教育。教學重點 和難點重點:1.理解0-3歲嬰幼兒聽話活動、說話活動和早期閱讀的目標。2.掌握0-3歲嬰幼兒語言教育活動設計的基本方法。難點:掌握0-3歲嬰幼兒語言指導的方法。學習資源 器材設備1. 主要參考文獻:[1]顏曉燕編著.學前兒童語言教育與活動指導[M].北 京:教育科學出版社,2012(07). [2]周兢,余珍有著?幼兒園語言教育(第 1版)[M]?北京:人民教育出版社,2004(08). [3]張明紅編著.學前兒童語 言教育與活動指導(第3版)[M].上海:華東師范大學出版社,2014(05).2. 器材、設備等:多媒體,課件。教學方法講授,討論法,課堂分析法等教學 過程一、 直觀導入向學生出示嬰幼兒聽話,學說話與閱讀的圖片,讓學生通過圖片從外 部整體感知嬰幼兒語言活動的特點。師:“同學們,通過圖片我們大家一起找到了嬰幼兒語言活動的一些 特點。但是我們都知道,語言的獲得是后天行為,會聽是掌握語言的第一 步,我們應該如何指導嬰幼兒的聽話活動呢? ”帶著這個問題,我們一起 來學習0-3歲嬰幼兒聽話活動的指導。二. 教學過程(-)知識新授與問題討論分析第一節0-3歲嬰幼兒聽話活動的指導一、0-3歲嬰幼兒聽話活動的目標(1) 喜歡聽優美、悅耳的聲音,樂意聽別人的聲音。(2) 聽到別人對自己說話時,能用聲音、手勢、表情或者單詞做出 反應。(3) 能安靜地傾聽并參與成人念兒歌、講簡短故事的活動。(4) 能聽懂并執行生活常規的指令。二、0-3歲嬰幼兒聽話活動的內容和指導方法(一)0~1歲嬰幼兒聽話活動的指導1.感知聲音的指導創設有聲的環境,讓寶寶感知聲音。播放優美悅耳的輕音樂,使孩子產生最初的節奏感和樂感。提供盡可能多的不同種類的聲音刺激。感受自然界的聲音/識別人類活動的聲音 尋找聲源。2. 感知、辨別語音的指導區分語調訓練對不同頻率、強度、音色聲音的識別能力訓練堅持每天與嬰幼兒交談給嬰幼兒唱兒歌或念順口溜放童謠CD3. 聽懂詞義的指導8—9個月時,嬰幼兒開始能真正建立起語音與實物的聯系,如媽媽 問:“燈在哪兒?”寶寶會抬頭將目光投向天花板上的吊燈。訓練孩子把一些詞和常用物體聯系起來① 動作配合法② 實物配合法③ 游戲法增加語言交流的機會給嬰幼兒講故事、念詩歌、唱童謠(二)1~3歲嬰幼兒聽話活動的內容和指導方法此階段聽話活動的內容和主要涉及傾聽興趣的技法、傾聽環境的創 設、傾聽文學作品機會的提供、聽說游戲的開展等方面。1. 激發傾聽興趣的指導方法可以利用大自然的優勢,激發嬰幼兒的傾聽興趣,帶嬰幼兒去大 自然聆聽各種美妙的聲音;淅淅瀝瀝的小雨聲、淙淙的流水聲、腳踩落葉 的沙沙聲等??梢酝ㄟ^游戲、故事等培養嬰幼兒的傾聽興趣。2. 創設傾聽環境的指導方法在嬰幼兒入睡前、起床的時候及飯前飯后的空余時間或一些過渡 時間,成人可播放一些優美動聽的歌曲、故事、兒歌,也可以由教師或家 長講故事等.在帶領嬰幼兒外出時,可以讓嬰幼兒注意傾聽大自然的各種聲音(如 風聲、雨聲),傾聽各種動物的叫聲(如蟬鳴、鳥叫聲),傾聽各種交通 工具的聲音(如自行車清脆的鈴聲、汽車的笛聲)。3. 提供傾聽文學作品的機會的指導方法成人每天讓嬰幼兒聽一些優美動人、主題鮮明、短小精悍的故事。 嬰幼兒較喜歡反復地聽同一個故事,成人可以根據具體情況讓嬰幼兒講述 故事的大致內容,提高他的學習效果和興趣。4. 開展聽說游戲的指導方法(1) 游戲“小小錄音機”:同伴或家長表達之后請嬰幼兒盡量將 他們所講的內容原封不動地復述。(2) 游戲“猜猜我是誰”:訓練嬰幼兒區分熟人的聲音和動物叫 聲的能力。(3) 游戲“小寶寶聽仔細”:成人發出指令,嬰幼兒按指令完成。(4) 傳聲筒游戲:用報紙做成傳聲筒,讓嬰幼兒模仿成人說的話。(-)思考與練習怎么樣嬰幼兒聽話一些?(三〉作業布置簡述0-3歲嬰幼兒聽話活動指導中,成人應注意哪些問題? 要求:結合實際進行簡單闡述,忌空談理論。板書設計第一節0-3歲嬰幼兒聽話活動的指導一、 0-3歲嬰幼兒聽話活動的目標(1) 喜歡聽優美、悅耳的聲音,樂意聽別人的聲音。(2) 聽到別人對自己說話時,能用聲音、手勢、表情或者單詞做出 反應。(3) 能安靜地傾聽并參與成人念兒歌、講簡短故事的活動。(4) 能聽懂并執行生活常規的指令。二、 聽話活動的指導內容和方法(一) 0—1歲嬰幼兒聽話活動的指導1. 感知聲音的指導2. 感知、辨別語音的指導3. 聽懂詞義的指導(二) 1~3歲嬰幼兒聽話活動的內容和指導方法1. 激發傾聽興趣的指導方法2. 創設傾聽環境的指導方法3. 提供傾聽文學作品的機會的指導方法4. 開展聽說游戲的指導方法教學反思
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