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學校教科室情況打算與學校教科研工作部署匯編

'學校教科室情況打算與學校教科研工作部署匯編'
?學校教科室情況打算分年級組織教師開展“教育城域網資源”共建共享軟件平臺培 訓。二、 開學后一周1制定本學期學校教科研工作計劃。布置本學期教科研工作。2召開教研組長、備課組長會議。三、 以后做到充分體現教育科學研究的導向和服務功能,堅持以科學發展 觀指導教科研工作。為學校領導決策服務,為提高教育教學質量服務, 為全面提高學校辦學效益服務。以教帶研,堅持以“教研帶動教學”為中心理念。以研促教,將 學科研修活動與教學實踐、教學慣例建設有機結合,全力構建以教研 組、備課組為單位的合作型教師團隊,全面提高我校教師隊伍整體素 質,從而全面提高學校教育教學質量。組織教師認真學習先進的教育思想和新課改理論,開展教師讀書 活動。進一步更新教育觀念。定期印發學習資料,以教研組為單位的 集中學習與個人自學相結合,促進老師們理論水平提高,專業水平提 升。完善校本課程體系。不時完善原有幾種校本課程的教學大綱、樣 書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等,搞好校本課程的開發。再 開發6至8種新的校本課程,體現學校特色:一是開發校內激進資源, 建設以科學探索為核心的理科實驗操作類校本課程;二是結合學科特 點,對名家教材、名著進行開發整理,形成拓展性校本課程;三是建 設以學生個人興趣為基礎的技能類課程和活動類、綜合類課程。不加選擇直接拿來給學生做,提高校本化教學資料的質量。堅決 杜絕“拿來主義”禁止從網絡下載試題。要挖掘資源優勢,充分發揮 校內名師的引導作用和備課組的集體智慧,編寫教學講義和寒暑假作 業。各科在現有校本資料的基礎上通過加工、整理、篩選、補充,對 照新課標,瞄準新高考,形成系列化的作業、練習、試卷,打造具有 泰中特色的校本化教學資料,不時強化精煉、精講、精批、精評四個 環節。開展競賽教練員的選拔、培養。完善獎勵制度,建立和完善奧賽 培訓激勵機制。加大對學科競賽獲獎指導老師的獎勵力度,以期“優 秀生拔尖,特長生發展”提升我校在全省競賽中的知名度。激發教師參與培訓的主動性、自覺性。精選培訓內容,扎實開展 教師培訓。更新培訓理念。要在解讀新課程,掌握教科研方法上加強 培訓。要創新培訓模式,堅持把專業培訓和日常教學、教研結合起來, 把外出培訓和校本培訓結合起來。特別要加強基于學案教學、分層作 業、分類指導等方面的專題校本教研和校本培訓。適時邀請有關專家 來校講學。校本培訓形式多樣,可請校內參與高考閱卷、命題工作的 有關老師開講,與一線教師談經驗體會。激勵中青年教師脫穎而出。充分發揮青年教師發展學校,加大名 師培養力度。開展教壇新秀、教學能手、學科帶頭人、校內名師的評 選工作。特級教師、名教師工作室的積極作用,為名師培養創設發展 平臺和成長空間,鼓勵教師參與各類教學比武、論文大賽等中心活動, 提高青年教師理論水平和科研能力,促進教師專業生長,增強學???繼續發展能力。每個教師要有個人研究專題,重視課題研究。各學科教研組必需 根據教學實際確定本學科的一個研究課題。每個市級以上名教師、學 科帶頭人必需向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教 育教學實際動身,直接介入日常教學,為教育教學服務,使教科研更 具有針對性和實效性,重視把已有的科研效果轉化為教育教學的實際 效果。正在實施的課題要擴大參與面,強化過程管理,重視資料的積 累,按時做好中期評估和結題工作。學校教科研工作部署在科學發展觀和基礎教育課程改革精神指導下,繼續深入推進校 本教研,以課題研究為抓手,課堂教學研究為重點,努力提高教師的 教育教學水平和教育科研能力,進而促進學生素質的全面發展和教育 教學質量的穩步提高。二、主要工作1、 基地建設。我校是旺蒼縣首批教研基地校,搞好基地校建設, 是校本教研的重頭戲,也是學??沙掷m發展的重要保證。本年度在基 地校建設方面,主要抓好以下五個方面的工作:(1) 進一步落實行政領導聯系教研組制度,明確職責,加強管 理;(2) 落實教研組工作職責,充分發揮教研組的職能作用;(3) 加強備課組工作的督促與檢查,落實備課組工作職責;(4) 試創學習型教研組;(5) 總結校本教研新經驗,爭當校本教研先進學校。2、 常規教研。(1) 備課組要把教材研析、磨課活動作為校本教研的重點內容, 按要求和操作程序進行,抓緊、抓好、抓扎實。在備課、上課、作業 批改及月考等四大教學環節上認真研出具有實效性的辦法和策略。備 課組每期開展集體活動不得少于 次。每個任課教師每學期聽、評課 15節;(2) 教研組要把專題研討和群眾性泛研究活動作為常規教研的 重要內容,做到四個落實(時間、地點、專題或課題、主講人)認真 組織活動,展開研討。每期集體活動不少于2次。備課組長和教研組 長每期聽、評課20節。(3) 學校教科室常規教研的重點是畢業班“三課”和骨干教師 “優質課”研討活動的開展,于年 月進行。3、 備考策略。畢業班備考策略的研究主要抓好三個方面的工作:(1) 畢業班“三課”研討活動;??(2) 命題改革趨勢研討;(3) 師生應試心理研討。4、 課題研究。本著立足課堂,面向學生,解決難題,提高質量 的原則,認真做好:(1) 縣級課題操作程序實施研究。春季開展課題研究論文評獎 活動,于年 月進行;秋季召開縣級課題階段小結會,年 月進行;(2) 力爭完成市級課題的申報、立項和開題論證工作;(3) 繼續抓好“個人課題”的研究工作。樹立“問題即課題, 教學即研究,成果即成長”的理念。市、縣級課題參研教師,要把教 育教學中碰到的具體問題列為“個人課題”,力爭每期完成一篇“個 人課題”成果報告。5、 服務配合。(1) 為教師服務,作好指導、培訓、推薦及上傳下達工作;(2) 為備課組、教研組服務,做好信息傳遞交流與資料的下發 與工作;(3) 配合學校行政、教導處搞好教學常規管理與檢查工作,學生綜合素質評價工作;⑷配合上級業務部門,搞好各類競教、競賽、教學研究及學 術研討活動。
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學校 打算 科研 工作 情況 部署 科室 匯編
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