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工二社區加強社會化管理做好未成年人工作

'工二社區加強社會化管理做好未成年人工作'
?加強社會化管理做好未成年人工作天寧區蘭陵街道工二位于常州南門,是以老小區為主體 的社區,常住人口 7813人,其中未成年人有656人。近年 來,社區未成年人增長教育工作在區、街道的領導和指導下, 未成年人教育工作以“三個代表”重要思想和黨的十七大精 神為指導,認真落實街道黨工委辦事處的精神和要不求,圍 繞中心工作,全面加強社區精神文明建設,積極探索社區未 成年人教育的途徑,開拓工作思路,認真組織開展社區未成 年人教育活動,努力在活動形式、活動內容、活動效果上不 斷深化和提高,有力地推動了社區未成年人教育工作的全面 開展。主要做法是:一、加強組織領導,完善各項機制1、 黨委重視,發揮核心作用,把關心未成年人健康成 長作為社區工作的重中之重,把社區未成年人教育工作擺上 了重要議事日程,做到了年初有計劃,活動有安排,資料有 積累,年終有總結。2、 成立了社區未成年人教育領導小組。組長由社區主 任,黨委書記擔任,全面協調社區成年人教育工作,委員由 社區成員以及社區離退休人員組成,定期期召開未成年工作 會議,研究工作措施,形成合力,確保社區成年人教育工作 機制正常運作。3、成立了社區成年人教育機制。為加快社區未成年教育 建設,完善未成年人教育機制,利用社區黨員學校、市民學 校、家長學校、法制學校等共同構建成體系,并以其為載體, 舉辦法律法規教育、科普宣傳教育、禁毒宣傳教育、健康教 育講座等活動,從而提升了社區未成年人的政治思想素質、 文化素養、科普知識、法律意識、環境保護理念。滿足社區 未成年人學習和受教育的需求。4、成立社區陽光驛站工作組,進一步推進社區未成年人 思想道德建設工作,充分發揮社區在學校、家庭、社區“三 結合”教育體系中的紐帶作用,搭建未成年人社區活動的 陣地和平臺,以活動為載體,組織未成年人開展各項活動, 為未成年人健康成長服務,二、利用社區資源,形式多樣教育1、 利用社區宣傳陣地,強化社區教育從娃娃抓起的理 念,強化未成年人教育意識。充分利用黑板報、櫥窗、科普 畫廊等主要宣傳陣地,向廣大居民大力宣傳未成年人教育工 作的意義、目的和重要性,通過廣泛宣傳,提高居民群眾的 知曉率,共同營造對未成年人教育的氛圍。2、 開辦社區家長學校,利用社區家長學校,請家長匯 報自己孩子的成長情況,邀請社區退休的高級教師趙榮海來 家長學校任教,社區組織家長開展思想品德的教育,怎樣當 一個好爸爸、好媽媽等行為知識講座。通過家長學校教育, 使家長懂得,要用高尚的行為來規范自己,對于孩子的成長 過程,家長是第一個老師,是父母將孩子帶給社會,給孩子 勇氣和信心,教孩子怎樣做人,家長是孩子們最直接的引導 者,家長的言行,最能影響孩子的成長,所以做家長的,要 不段提高自身的素質,規范自己的行為,給孩子做榜樣。3、為牢固樹立未成年人遵紀守法,文明道德規范的觀念。使未成年人健康成長,社區利用社區市民學校、青少年法制 學校,在青少年暑寒和節假日期間,組織組織青少年開展多 樣形式的公民道德、文明禮儀、心理咨詢、健康講座、法制 教育等講座。社區民警丁曉東為社區青少年法制講座。社區 民警丁曉東結合近年來出現的青少年違法犯罪的案例,詳細 地為青少年學生分析了青少年違法犯罪的心理、動機和原 因。他用生動的案例講了青少年提高加強自身法制知識的重 要性,同時也列舉了幾種常見的青少年犯罪類型,如盜竊、 搶劫、故意傷人等,除了在法律定義上讓大家明白了什么樣 的行為構成犯罪行為。還結合一些未成年,以身試法,誤入 歧途的典型案例,引發未成年人的深思,具有-省略部分-革命歷史紀念館。到常州市消防支隊 特勤中隊體驗軍營生活,聆聽消防官兵為青少年作中小學生 消防知識講解,參觀消防宣傳站消防圖片展示,增強了青少 年的消防意識,提高了青少年的消防安全意識及自救、自護 的能力。為配合爭創全國文明城市的活動,組織青少年開展 社區組織的“大手牽小手共建文明城,創建文明城市爭當 文明市民 從我做起活動,當起了創建文明義務宣傳員,向 居民群眾宣傳爭創文明城市的意義和目的。。為弘揚中華民 族傳統文化,激發青少年的看書、讀書的能力,提高青少年 的學習意識。為提髙青少年的書法興趣,社區利用書畫室提 高青少年書法水平,社區“五老”志愿者沈維開、余元超、 鄒治鑒等老師為青少年講解書法的要訣,使表少年掌握書法 的枝巧。受溢非淺。2、社區設立影視室、網絡室,增設電腦12臺。利用網 絡室、影視室,積極引導青少年綠色上網。開展青少年參加 “小手拉大手,健康網絡行”主題活動。社區網絡指導員 讓青少年們體會了社區電腦的綠色上網功能。向他們解釋了 綠色上網業務為青少年們提供的包括不良信息過濾、不健康 網站屏蔽等功能及其保護青少年的作用。接著,他們通過讓 青少年瀏覽網上關于青少年上網成癮導致悲劇的新聞實例, 讓他們直觀認識到上網成癮對成長的嚴重危害和能夠導致 的嚴重后果。并介紹了許多兼具知識性與趣味性的網站。同 時,針對活動中發現的青少年大都只會利用網絡的娛樂功能 的現象,指導員向大家重點推薦和介紹了童年博客服務,倡 導廣大青少年與父母一起建立自己的博客,通過發表日志上 傳圖片等方式記錄展示自己成長的點點滴滴。青少年們在活 動中表現出了極大的學習興趣,?;顒雍?,青少年們紛紛表示,自己今天更充分的認 識到了網絡可能帶來的負面影響,承諾自己將會養成良好的 上網習慣,正確利用網絡,還表示自己將回家建議父母給家 里的電腦開通綠色上網服務。社區將動員全社區居民共同為 青少年營造一個純凈、優良的網絡空間。讓綠色上網的良好 風氣在社區青少年中廣為傳播。3、以人為本、關注弱勢群體子女教育。社區貧困家庭 的孩子,牽動著社區教育成員的心,社區在時刻關懷特困同 學的學習、生活同時,積極與相關部門領導聯系,為特困同 學尋求最大的幫助。為困難家庭的孩子申請免除學雜費等活 動給他們以援助。近年來每年社區為困難家庭子女開展助學 活動。同時組織未成年人開展“少年手牽手”、鄰里親、鄰 里近、鄰里互助活動,貧困家庭金晨,父母離異,父親判刑,母親改嫁,從小就跟隨奶奶生活在一起,家境十分困難,社 區組織青少年開展撫貧幫困活動,慰問困難少年,當青少年 到金晨家慰問時,他十分感動。表示好好學習,做一個誠實 和道德的好少年。本次活動,教育青少年從小關心他人,樹 立互幫互助互愛的道德品德。使用表少年懂得用愛心點燃貧 困少年的希望,用大家的力量托起明天的太陽。通過社區通過開展開展豐富多彩的活動,使青少年的假 期生活得到充實。讓未成年人在得到學校、家庭教育的同時, 體味社區教育的情趣。通過參與社區組織的各項活動,使個 人才能得到展示、思想意識得到凈化,意志品質得到磨練, 從另一個側面反映出社區未成年人教育的成果?;仡櫧陙淼墓ぷ?,我們的體會是:只有努力學習,積 極進取,與時俱進,不斷提高我們自身的綜合素質和工作能 力,不斷地豐富我們社區未成年人教育的內容,才能促進社 區未成年人教育工作的發展;只有腳踏實地,熱心服務,使 我們的教育活動貼近未成年人,貼近實際需要,貼近現實生 活,我們才能在創新中謀求發展,才能順利開展未成年人教 育工作并取得進步工人新村第二社區2011. 6
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