廣東省七校聯合體2017屆高三第三次聯考文綜政治試題+含解析

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?七校聯合體2017屆高三第三次聯考試卷文科綜合政治試題本卷共35小題,每小題4分,共140分。在每個小題給出的四個選項中,只有一項是符合 題目要求的。1. 下圖反映的是某種商品的價格和數量的關系,E點為供需價格平衡狀態。不考慮其他因素, 可推斷出下列結論()Q 1 Q2 QO Q3 QQ Q慈:HK某種商品的價格和數量的關系A. 當價格處于P0時,該商品生產者既不賺錢也不虧本B. 當價格處于P2時,生產者虧本,應實行最低保護價政策C. 當價格由P0向P2變化時,該商品的替代品的需求量會增加D. 當價格由P0向P1變化時,該商品的互補品的需求量會減少【答案】D【解析】A選項表述錯誤,當價格處于P0時意味著商品的供給與需求達到了平衡汰萼鄴軒湄 網 的生產者而言不能判斷其是否賺錢或者虧本。b選項錯誤,當價格處于P2時意味話誦3總u.c'm1 大于供給量,生產者是否虧本不能確定。C錯誤,當價格由P0向P2變化時,意味著該商品 的價格下降,該商品的替代品的需求量相對會增加。排除法D選項入選。2. 降低企業杠桿率是深化國有企業改革的重要舉措。2016年10月10 FI,國務院卬發《關 于積極穩妥降低企業杠桿率的意見》,要求冇序開展市場化銀行債權轉股權,幫助發展前景 良好但遇到暫時困難的優質金業渡過難關。這一要求()① 有利于拓寬國有企業的融資渠道,擴大國有企業控股權② 積極發展股權融資,形成合理的融資結構③ 能增強國有經濟活力,更好發揮其主導作用④ 通過銀行直接將債權轉為股權,幫助國冇企業降本增效A.①② B.②③ C.①③ D.②④【答案】B【解析】①選項錯誤,開展市場化銀行債權轉股權與拓寬國有企業的融資渠道無育接關 系。④選項表述錯誤,排除。題巨中,國務院印發《關于積極穩妥降低企業杠桿率的意 見》,要求有序開展市場化銀行債權轉股權,幫助發展前景良好但遇到暫時困難的優質企業渡過難關。這一要求能增強國有經濟活力,更好發揮其主導作用,同時能夠積極發展股權融資,形成合理的融資結構。故1入選。選B。3. 近年來,我國的財政政策在擴人內需和支持結構性改革方面發揮了作用,2016年我國繼續實施積極財政政策,支持結構性改革并適度擴大總需求。下列選項中對我國積極財政政策 能發揮上述作用的傳導路徑理解正確的是① 經濟建設支出增加-社會總供給增加-企業生產規模擴大-國家經濟穩定增長② 降低創新型企業稅收標準-企業稅負減輕-研發投入增加-產品從低端邁向中高端③ 提高高耗能企業貸款利率-企業融資成木提高-盈利空間壓縮-落后產能被淘汰④ 加大公共服務支11|-公共產品總需求增加-公共產品生產規模擴大-滿足公共需要A.①③ B.①④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】財政收入是社會總供給的一部分,財政支出是社會總需求的一部分,經濟建設支出 屬財政支出,它會促使社會總需求增加,而不是社會總供給增加,①不選;降低創新型企業 稅收標準,有利于減輕企業稅負,使企業研發投入增加,促使產品由低端邁向中高端,②正 確;提高貸款利率屬于貨幣政策,不屬于財政政策,③不選;實施積極財政政策,政府加大 公共服務支出,會使公共產品的總需求增加,促使公共產品生產規模擴大,更好地滿足公共 需要,④正確,故本題答案應為C?!军c睛】財政政策與貨幣政策的區分:(1)含義不同。財政政策是指政府通過對財政收入 和支出總量的調節來影響總需求,使之與總供給相適應的經濟政策。貨幣政策是指一國中央 銀行-省略部分- 每個辯題都要包含正反雙方觀點,每個辯題不超過40個字?!敬鸢浮浚?)①民族文化起著維系社會生活、維持社會穩定的重要作用,是本民族生存發 展的精神根基,要培育好、發展好本民族文化,“去中國化”易犯“民族虛無主義”的錯誤。② 傳統文化是維系民族生存發展的精神紐帶,一個民族和國家如果漠視對傳統文化的批判性 繼承,就會失去文化創新的根基,“去中國化”易犯“歷史虛無主義”的錯誤。③ 反對“去中國化”,有利于增強對優秀傳統文化繼承與發展,有利于樹立文化自覺和文化 白信,有利于發揮優秀文化塑造人生的作用,順應了人民大眾對中華優秀傳統文化的熱愛之 心。(2)①價值選擇是人們在價值判斷基礎上作出的,它們都是在實踐的基礎上形成的。我們 要結合實踐蠱要對經典詩詞的現代社會價值做出正確價值判斷和價值選擇;② 價值判斷和價值選擇往往因人而異,我們要正確對待不同的人對詩詞傳頌產生不同的價值 判斷與價值選擇的沖突。③ 價值判斷和價值選擇具有社會歷史性,會因時間、地點和條件的變化而不同,對于特定古 詩詞的思想內容我們耍學會站在歷史的角度客觀評價,防止簡單化和片面化傾向;同時又耍 與時俱進,賦予其新的時代內涵,使之為時代發展服務。④ 針對圍繞中國古詩詞學習研究中產生的價值沖突,我們既要堅持真理,遵循社會發展的客 觀規律,走歷史發展的必由之路;又要白覺站在最廣大人民的立場上,作出正確的價值判斷 和價值選擇。(3)示例:① 正方:傳統文化是財富;反方:傳統文化是包袱。② 正方:傳統文化能夠促進人的發展;反方:傳統文化制約著人的發展。③ 正方:傳統文化的社會作用不斷增強;反方:傳統文化的社會作用tl漸式微?!窘馕觥勘绢}以習近平總書記就明確指出,很不贊成把古代經典詩詞和散文從課本屮去掉以 及當前有些人的觀點:對于生長于信息時代、習慣于網絡語言的當代青少年而言,“之乎者 也”顯然不對其口味為背景材料,考查考生對文化生活與哲學生活的相關知識的理解與運用 能力。(1) 本題要求考生結合材料,運用文化生活知識論證觀點:“(對語文課本等)'去中國化' 是很悲哀的”的合理性。解答本題需要考生將審讀設問與審讀材料二者有機結合起來。通過 設問審讀明確本題所考查的知識點主耍是文化的作用的相關知識。故著重可以從民族文化的 重要性、傳統文化的地位以及屮華優秀文化的作用等角度結合材料進行分析作答即可。(2) 本題要求考生從價值判斷和價值選擇的角度分析:《中國詩詞大會》圈粉無數,面對 一時火爆、眾人傳頌中國古詩詞的現實,我們亦應有白己的思考。本題難度較大,要求考生 在作答時需要充分調動運用文化生活的相關知識,這需要考生做到兩個方面,一是要對材料 進行充分解讀,二是耍對文化生活的知識體系耍熟悉,這樣在組織答案的過程中才能夠不遺 漏相關知識點。故本題可以從對經典詩詞的現代社會價值做出正確價值判斷和價值選擇、正 確對待不同的人對詩詞傳頌產生不同的價值判斷與價值選擇的沖突、價值判斷和價值選擇具 有社會歷史性以及遵循社會發展的客觀規律以及自覺站在最廣大人民的立場上,作出正確的 價值判斷和價值選擇。(3) 本題要求考生針對“傳統文化的時代價值”的辯論賽,擬出兩個辯題。要求每個辯題 都要包含正反雙方觀點。此題屬于開放性試題,這類試題的答案不是唯一的,允許考生發表 不同的看法,鼓勵創造性思維。試題在考查考生表達能力的同時,考查考生創新意識和創新 能力。例如:正方:傳統文化是財富;反方:傳統文化是包袱;或者正方:傳統文化能夠促 進人的發展;反方:傳統文化制約著人的發展。
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