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精校word版答案全---安徽省合肥第十一中學2019-2020學年高二上學期入學考試語文試題

'精校word版答案全---安徽省合肥第十一中學2019-2020學年高二上學期入學考試語文試題'
?2018-2019學年度高一年級文理分科考試語文試卷(滿分:150分 測試時間:150分鐘)注意事項:1.答卷前,考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡上,并且用2B鉛筆把對應的準考證號涂黑。2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選擇其它答案;不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在另發的答題卡各題目指定區域內的相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液,不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結束后,將答題卷和答題卡一并收回。一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1-3題?;谏鷳B環境問題的長期性、復雜性和艱巨性,推動人民群眾積極參與生態環境的維護和生態問題的治理,形成全社會協同效應,是當前生態文明建設的關鍵所在。推進生態文明建設,必須逐步實現生態治理體系和治理能力的現代化。環境問題的日益嚴峻使得生態治理被提升到更高的戰略高度。生態治理不僅是政府和社會的責任,更需要人民群眾的內在認同與積極參與。廣大人民群眾是社會建設的主體和實踐者,其環保認知水平如何,直接關系到生態治理能否順利推進。不可否認,生活水平的提高使得人們對于周邊生態環境越來越重視,尤其對于環境污染的關注度不斷提高,但現實中人們對于環保認知的深度、廣度和準確度還有所不足。生態文明價值觀整體呈積極良好態勢,但多數人更關注一些負面環保問題,而且有相當一部分人對于國家、社會和他人一般擁有較高的環保期望,但自我行為約束意識較差,對于一些“環境不友好”的生產方式和生活方式早已習以為常,這些都是當前提升人民群眾生態環保認知不可回避的問題。人民群眾應在日常生活中積極主動地參與國家環保事業。但調查中發現,人們在一些行為習慣性方面,仍然表現為生態行為能力較弱的狀況,個體生態行為習慣的養成更多與自我需求相關,雖認知面廣,但參與程度較低,行為跟進的廣度不夠,主動參與環保行動和環境監督的意愿不強,環保自覺性還有著較大的提升空間。強化人民群眾生態行為的主體自覺性,需要注意在生態治理的實踐中積極完善環保的獎懲機制,通過各種積極的政策鼓勵并培育綠色生活方式,努力提高個體生態行為的主體自覺性。生態環境治理必須充分發揮人民群眾的社會合力作用。構建全民參與的社會行動體系是發揮人們合力的必要保證。這就需要積極暢通群眾的參與渠道,不斷健全舉報、聽證、輿論監督等制度,引導環保領域各類社會組織健康有序地發展,為人民群眾的積極參與提供更多的組織依托,提高人們參與的組織化、規范化水平。同時,還要在其組織性、行動力、社會影響力等方面進一步加強。需要采取相應的扶持政策,積極支持各類民間環保組織的運營和發展,使它們凝聚更多的民眾力量,對于生態環境的綜合治理發揮更多作用??傊?,持續有效地推動人民群眾積極參與生態環境保護和治理,形成社會協同效應,是化解生態危機的關鍵所在。只有每個個體從自身做起,提升生態認知水平,積極參與環保行動,才能促進生態治理各項重要任務的完成,開創社會主義生態文明新時代。(摘編自郭倩倩《生態治理亟須引導全民參與》)1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是( )(3分)A.人們對周邊生態環境越來越重視,環保期望越來越髙,這體現出令人滿意的環保認知度。B.強化全民生態行為的主體自覺性,必-省略部分-合,既有對竹子形色香味的正面描寫,也借“書帙晩”“酒樽涼”從側面烘托竹色的青蔥、竹蔭的涼爽。(每點3分,答出其中兩點即可,按照“手法1分+詩句分析1分+效果1分”賦分。)16.(1)萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺;(2)高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離;(3)封狼居胥 贏得倉皇北顧三、語言文字運用(20分)17.B(熟視無睹:雖然經??匆?,還跟沒看見一樣,指對應關心的事物漠不關心。置若罔聞:放在一邊不管,好像沒聽見一樣,形容不重視,不關心。材料中說的是對中美兩國之間正在發生的新變化不能不理會,應用“熟視無睹”。毋庸置疑:事實明顯或理由充分,不必懷疑。毋庸諱言:用不著隱瞞,可以直接說的內容。材料中強調的是不必懷疑,應用“毋庸置疑”。驚慌失措:害怕、慌張,舉止失去常態,不知怎么辦好。手足無措:舉動慌亂,沒有辦法應付。材料中強調的是中國沒有慌亂,應選用“驚慌失措”。掉以輕心:對事情采取輕率的漫不經心的態度,不認真當回事。漫不經心:隨隨便便,不放在心上。相對來說“掉以輕心”更強調輕率不認真的態度,材料中說的是要重視美方在談判中反復無常的態度,用“掉以輕心”更恰當。)18.A(B項、C項,成分殘缺,“處理”后缺賓語中心詞,應在“迅速崛起的大國”后加“之間的關系”;D項,搭配不當,“摸索新的共處之道”應改為“探索新的共處之道”。) 19.D(括號上文提到美國在談判中表現出“反復無?!?,并沒有提到美國“希望對話磋商”“想要解決分歧”,因此A項“中國也希望對話磋商”有誤;B項“中國也想要解決分歧”與上文無法呼應,應排除;再比較C、D兩項,“對話磋商”是解決分歧的手段,二者不是并列關系,排除C項,故選D。)20.【答案示例】(1)購買了空氣凈化器;(2)濫造概念、價格虛高等問題(或“空氣凈化器市場亂象”等,意思相近即可);(3)欺騙消費者(或“危害消費者的權益”等,意思相近即可)(評分標準:補寫1處正確1分,2處正確3分,3處正確5分。)【解析】第一空,結合“一些地方霧霾頻發,越來越多的家庭”“隨之而來,做家用電器的、健康產品的紛紛開始賣空氣凈化器”等分析,此處主要講越來越多的家庭購買空氣凈化器;第二空,結合“但是”及圖畫內容分析,此處主要講空氣凈化器市場也出現了濫造概念、價格虛高等問題。第三空,結合“有的商家渾水模魚”及空氣凈化器市場出現的問題等分析,此處可以寫欺騙消費者,或者其他意思相近的內容也可。21.【答案示例】嚴格監管、嚴懲違法行為才能保證食品安全。(2分)食品安全關系到人的生命安全,只有監督嚴格了,才能讓不安全遠離人民?!熬揞~”二字具有極強震懾力,只有讓違法者知道,違法的代價要遠遠高于獲利,才能減少違法行為。(4分)四、作文(60分)22.【審題】所給材料關鍵詞是“勞動”。第一則材料凸顯家庭在勞動教育方面的缺失,第二則材料強調在學習中滲透勞動教育,培養勞動精神,第三則材料從學校角度說明高校對勞動教育的重視,第四則材料體現了人們在勞動觀念上的認識誤區。材料有的體現正面做法,有的則材料則是反面事例,都是家庭、學校之中常見的對勞動意義的誤解,帶有普遍意義。本題需抓住關鍵詞“勞動”做文章,結合材料闡明自己對于勞動的看法,尤其要結合教育來談勞動的意義?!緟⒖剂⒁狻空_認識勞動;要培養孩子的勞動精神;勞動最光榮;要熱愛勞動;父母要培養孩子的勞動能力;弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理;生活中能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動;勞動不能作為懲罰的工具等。
關 鍵 詞:
高二 中學 學年 2019 2020 學期 第十一 入學 合肥 考試
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