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精校word版答案全---遼寧省六校協作體2019-2020學年高一上學期入學考試語文

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?2019—2020學年度上學期高一年級期初考試語文試題本試卷由第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達題)兩部分組成總分150分 時間150分鐘第Ⅰ卷 閱讀題一、現代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1-3題。近十五年來,中國傳統村落銳減近92萬個,并正以每天1.6個的速度持續遞減。12月10日發布的《中國傳統村落藍皮書》列出傳統村落保護的五大挑戰,包括相關法律法規不完善、過度商業開發、“空心村”現象等。有人說,中國人往上數三代,多數來自農村,來自泥土。即使人在城市,也經常會遐想“曖曖遠人村,依依墟里煙”的恬淡意境。然而現實中,為了保護古村落,卻往往不得不與時間賽跑。有的村子年久失修;有的村民翻新住房,拆掉祖屋抹去壁畫;有的全村外出務工,留下老人兒童;有的地方把古村落當“搖錢樹”,隨意搭建破壞古貌……正如著名作家馮驥才所感嘆的那樣:“每座古村落都是一部厚重的書,不能沒等我們去認真翻閱,就讓這些古村落在城鎮化的大潮中消失不見?!睂τ诎l源于農耕文化的中華文明而言,村落有著至關重要的意義。從《漢書》所言“或久無害,稍筑室宅,遂成聚落”的自然萌生,到社會學家林耀華在《金翼》里所言“別忘了把種子埋進土里”的樸素信仰,村落承載著中華文明的物質基礎、文化屬性。在《鄉土中國》中,費孝通寫道:“從基層上看去,中國社會是鄉土性的?!痹谶@里,“鄉土”并不是一個貶義的概念,而是千百年來農業社會發展特點的集大成。即使是今天,城鎮化成為通往現代化的必由之路,當高樓大廈伸向天際之時,也離不開從歷史文脈中吸納地氣。因而,保護村落、振興鄉村,就成了追索“從哪里來”的方式,也成為標記“向何處去”的注腳。城鄉關系、人與自然關系的重構,需要順勢而為、水到渠成。這就意味著保護古村落,不僅要關注建筑風貌上的歲月留痕,更要聚焦村莊中人們的生活質量。貴州黎平銅關侗寨被稱為“時光邊緣的古村落”,當地侗族人居住的干欄式民居有著700多年歷史。然而,在納入國家保護試點后,有的村民卻因木房子容易起火,不愿再建具有民族特色的木居。這啟示我們,保護要見物,更要見人。村民固然是村落保護的第一責任人,但同時也要讓他們成為村落保護的受益者。只有傳統村落更加宜居,人們在這里生活質量更好,對村落的保護才有更堅實的基礎?!翱吹靡娚?,望得見水,記得住鄉愁?!边@是“城里人”和“村里人”共同的生活愿景,也是城鎮化的目標所在。對許多一輩子種田勞作的村民來說,村子就是他們的家;對擁擠在鋼筋混凝土森林中的人們而言,鄉村又何嘗不是精神的歸宿?村落不可能也不應該一成不變,只是,這樣的變化不應是衰敗,而應是成長。惟其如此,才能守護好我們的鄉愁,留住我們的根。(摘編自盛玉雷《守護好鄉愁才能留住根》)1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)( )A.生活在城市,會經常遐想鄉村的恬淡意境,其重要原因是多數人的根在鄉村。B.想要解決“從哪里來”“向何處去”的問題,就要在保護村落的同時推進城鎮化。C.保護古村落,不是要關注實體建筑,而是要關注村民生活,使其成為受益者。D.只要村落不斷變化成長,我們就可以更好地守護我們的鄉愁,留住我們的根。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)( )A.文章從現實中古村落銳減現象寫起,提出聚焦村民生活質量來保護古村落的建議。B.第三段通過引用《漢書》中的名言,點明了中華千百年來農業社會發展的特點。C.銅關侗寨的事例從反面印證了保護古村落見物更要-省略部分-給他一個名叫“青春”的盒子,誰對這個盒子越珍惜,誰擁有青春的時間就會越長。一天,時間老人來到人間,看到一個十六歲的小伙子沒精打采、垂頭喪氣,而一個六十歲的老人笑口常開、生氣勃勃。時間老人覺得非常奇怪,他好奇地先打開了六十歲老人的“青春”盒子,發現里面裝的是:寬容、理解、愛心、自信、樂觀……,而打開小伙子的“青春”盒子,里面裝的卻是:自私、嫉妒、悲觀、自卑……。素材積累:1、為世界進文明,為人類造幸福,以青春之我,創建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無涯之生?!畲筢?、青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!畲筢?、百金買駿馬,千金買美人;萬金買高爵,何處買青春?——屈原4、白日莫閑過,青春不再來?!謱?、白發無憑吾老矣!青春不再汝知乎?年將弱冠非童子,學不成名豈丈夫?——俞良弼6、青春啊,永遠是美好的,可是真正的青春,只屬于這些永遠力爭上游的人,永遠忘我勞動的人,永遠謙虛的人!——雷鋒7、青年是革命的柱石。青年是革命果實的保衛者,是使歷史加速向更美好的世界前進的力量?!螒c齡8、一個民族的年輕一代人要是沒有青春,那就是這個民族的大不幸?!諣栣?、青年是我們的未來,是我們的希望?!勾罅?0、時間在流去,我們在長大。有時青春很迷茫,有時青春也會墮落,我們要明白:青春不是風花雪月,青春也不是紅杏綠柳,青春更不是富麗的象牙塔,它是生命的一個階段,是人生成熟的漸近過程,也是我們奉獻的開端,因此我們要有一個好的開端,同時珍惜這唯一的青春,力爭實現它的應有價值,雖然它是千金難買,但我們可以無限奉送給我們偉大的社會主義新事業?!军c睛】對于“材料類命題作文”,我們在審題立意、謀篇布局中,常從以下幾個方面入手。(1)、審視材料,明確方向對于材料類命題作文,我們往往只注重題目而忽視材料,因為題目比材料更直觀。這樣忽視材料的存在,往往是造成審題立意偏頗的主要原因。這里的材料絕對不是可有可無的,材料往往隱藏或暗示著寫作的方向。如:2012年江蘇卷“憂與愛”這一命題,但從給出的題目來看,“憂”與“愛”兩者是單純的并列關系,但我們結合一下材料,不難發現重點應該在“憂”字上,“憂”中見“愛”。因為“憂”與“愛”并非對立關系,相反,“憂”是源于“愛”,“愛”得越切,也就“憂”得越深?!皯n”得越深,就顯示“愛”得越切。這樣,審視好材料,也就更加明確了作文題目的寫作方向。(2)、把握命題,準確界定把握命題,就是要對命題中所給概念的內涵和外延進行準確的界定,我們既要準確揭示概念的本質特性,也要特別注意區別“鄰近概念”和“近義概念”。一旦混淆了題目概念的內涵和外延,我們則失之毫厘,謬之千里。如,“憂與愛”這到命題,我們在審題立意時必須對“憂”和“樂”這兩個概念有明確的界定。這里的“憂”是一種“擔憂”,是一種因愛而產生的“憂心”,萬萬不能和“愁苦”混淆在一起。(3)、兩者兼顧,梳理關系在材料類命題作文寫作中,要把“材料”與“命題”兩者兼顧,明確兩者間的關系,不可偏頗。一般來說,兩個組成部分之間可能存在著如下幾種關系:1、導入關系,即命題人通過材料的指向,一步步引出命題本身;2、解說關系:即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明,一般是借助材料來闡釋命題所包括的內涵或命題所涉及的范圍;3、限制關系:即命題人通過材料對命題的內涵或外延適當加以限制,或者對寫作側重點予以暗示,以避免命題過大或過寬泛。梳理好兩部分之間的關系,是我們審題立意的第一步。
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學年 2020 2019 高一 學期 協作 入學 遼寧省 考試 答案
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