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小學春季開學典禮教師講話稿與小學智慧教師成長之路演講稿匯編

'小學春季開學典禮教師講話稿與小學智慧教師成長之路演講稿匯編'
?小學春季開學典禮教師講話稿與小學智慧教師成長之路演講稿匯編小學春季開學典禮教師講話稿;尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們:大家!今天是個特殊的日子,很榮幸能站在這里代表全校老師發言. 在此,請答應我代表全體與會的同仁向一直以來對我們關懷倍致, 悉心栽培的校領導表示衷心的感謝,也向在以往工作中給予我們鼎 力支持與匡助的家長朋友們致以誠摯的謝意!謝謝你們!我是學校一員,責任有我一份.這是我們中央小學的所有教師 都時刻牢記的一句警語,在過去的日子里,我們不斷踐行著這句話. 對待學校工作,我們一直以主人翁的姿態,恪盡職守,力求做到做 盡善盡美?對待學生,我們不僅盡到傳道、授業、解惑的職責,而且 努力成學生的良師益友、嚴父慈母.在糊口中,我們對孩子噓寒問暖, 就像媽媽一樣.午休時幫他們擰開飯盒;放學時,手牽手送到校門 口;生病時,端來一杯熱水,送去幾句安慰的話語,并及時與家長溝 通,生怕延誤一絲病情;誰的頭發亂了,我們會切身為她梳理;誰有 了心事兒,我們又會耐心詢問、暖和他們心靈;留意安全常是我們常 掛嘴邊的叮嚀;講究衛生是我們時時提醒話語;在學習中,為了讓學 生每節課都學有所獲,我們老是挖空心思精心預備;為了讓有難題的 學生有所進步,我們犧牲自己課余時間,細致講解、耐心輔導;為了 及時了解學生的學習情況,我們伏首案頭,精縛細批改孩子每一本 功課?校園里灑滿了我們辛勤的汗水,留下我們忙碌的身影.學髙為 師,身正示范.我們每一位教師都時刻用自己的言行影響并教育著 學生。讓他們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人?新學期的開 始,意味著新的但愿、新的憧憬和新的征程.作為教師,在新學期里, 我們依然會本著 對學生盡責,對家長負責的宗旨,以敬業務實的 工作精神開拓進??;用豐碩多彩的教授教養激發學生的愛好,讓孩子 們在快樂中成長,為他們的將來奠定堅實的基礎.向課堂教授教養 要效率、要質量,還要加強與家長的溝通,架起家校間的七彩橋梁. 用崇高的師德東風去撫慰學生稚嫩的心靈!人間春色本無價,筆底耕耘總有情.甘將心血化時雨,潤出桃 花片片紅.作為教師,我們早已做好預備,我們愿傾己所有,全力 以赴,一切為了孩子,為了孩子的一切!由于,孩子們,你們是幸福 的,我們才是快樂的,你們是提高的,我們才是欣慰的,你們是成 功的,我們才是優秀的.讓我們用勤奮和汗水,用聰明和熱情,捉 住這寶貴的今天,去創造**小學夸姣的明天!最后真心地祝福全體師 生及各位家長,在新的學期里家庭幸福、工作順利,學有所獲!小學智慧教師成長之路演講稿;記得十年前,我帶著自己的理想,踏上了自己人生的事業歷程。 然而,在這人生的起點,我卻不知道如何實現自己的理想,我迷失了 方向。于是,我將自己的理想、夢想和幻想留給了我的希望一一我的 學生。我相信,我一定會給他們插上強勁的翅膀,找準方向,給他們 足夠的勇氣和力量,去實現他們和我一樣的理想和夢想。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說“教師應該熱愛學生,把自己的整個 心靈獻給學生?!比嗣竦暮媒處焻氢徴f,我沒有理由挑選學生,只要 坐進我的教室就是我的孩子,我就要對他的人生負責。我參加工作后, 偉人和名人就告訴我了應該如何面對自己的學生,給他們的應該是什 么。言傳身教,培養學生健全的人格。我從接班的第一天起,我就告 誡學生一句話“百善孝為先”,這是做人最基本的原則,也是人活在 世上讓別人看得起的最起碼的資本我也告知自己老師是學生的榜樣, 有什么樣的老師就可能有什么樣的學生,特別是小學生,把老師的一 舉一動當成標準,是樣板。所以-省略部分-少活動,我當時羅列 了一下,一共參加了六項活動教師大比武的區點賽、“學譚東,做人 民滿意的人民教師”的演講比賽、縣上的家庭才藝比賽、排練學校的 課本劇、排練學校的國學經典朗誦、在全縣校長會的一個發言。這些 活動前后相差的時間不遠,大家可以想象參加這六項活動要花去多少 經歷和時間。我只知道當時的我沒有睡過一個好覺,每天要加班到很 晚,連睡覺和走路都在背稿子。當然,勞累過后能取得好的效果也能 得到欣慰,可是由于我的精力有限,比賽下來,有些活動的效果并不 理想。教師大比武中,只取前兩名,我得了第三名;課本劇的排練, 由于我和楊莎都沒有經驗,所以演出的效果并不理想;就連我最有把 握的演講比賽,也由于我記不住稿子而與決賽失之交臂。比賽結束后, 我覺得領導和老師們似乎都用失望的眼光看著我,我也有種“累死不 討好”的感覺。當時的我真正體會到了什么叫做“多做多錯,少做少 錯,不做不錯” o我甚至后悔自己為什么要參加這么多活動??墒呛?來我才發現,我的這些付出并沒有白費,這些“困難”為我提供了不 少機會。雖然我在演講比賽中與決賽失之交臂,但我的演講稿卻獲得了縣 級二等獎;我在教師大比武中雖然沒有沖進縣賽,但是我上的課卻給 在場的評委和教研室的老師們留下了深刻的印象,以致上學期要在全 縣選兩位老師參加市上的青年教師閱讀賽課活動,教研室的老師一致 推薦我去參加,由此,我才有獲得成都市一等獎的機會,并在整個參 賽準備中學到很多東西。還有一個機會,便是在那段忙碌的日子里, 我將自己的心情結合自己在教學中的一個實例寫成了一篇隨筆 一一 “給學生的一封信”,這篇文章在上學期被學校推薦到縣上參加 德育征文比賽。前段時間聽何主任說,我的這篇文章被評為了縣一等 獎,并被推薦到市上參加比賽。聽了何主任告訴我的這個好消息后, 我當時就想如果我沒有那種忙碌的經歷就寫不出真情實感,自然也不 可能獲獎,這個也是“困難“帶給我的機會。因此,我覺得,年輕教師應該把“困難”當機會,也許這些所謂 的“困難”可能不能達到立竿見影的效果,但它卻會在無形中給我們 提供意想不到的機會,至少它可以讓我們得到鍛煉、積累經驗,成為 我們成長路上的墊腳石。四、多讀書,多寫隨筆;我是一個沒有什么愛好的人,工作十多年了,卻一直不會打麻將, 這讓很多人給以置信,其間也有不少好心人想把我托下水而未遂。直 到現在,我還是慶幸我不會打麻將,因為正是我不會打麻將,我才會 有更多看書的時間。我喜歡看書,因為越是看書,我越是發現自己的 膚淺,越是膚淺,我就越想看書,這是一個良性循環。除了看書,有時心血來潮時,我也會寫點隨筆。我覺得寫隨筆很 有好處,第一,可以練筆;第二,可以為交論文總結等材料作準備。 當學校要交論文時,我們不必臨時“抱佛腳”,可以在平時寫的隨筆 中挑一篇來交;即使沒有現成的文章,也可將平日里收集的一些素材 稍作整理,而不用煞費苦心;如果在平時的隨筆中連一點素材也找不 到,那也沒關系,因為你平時都練著筆,要臨時寫一篇應該也不是一 件很困難的事。所以我覺得年輕老師多讀書,多寫隨筆可謂有百利而無一害,值 得一試。五、學會感恩;我一直覺得自己是一個幸運的人,在我的人生道路上,總遇到許 多好心人關心和幫助我,我在心里記住了他們,并永遠感激他們。就 拿今天來說,我能夠站在這講臺上講我的成長經歷,我能夠在銀都學 校里慢慢地成長起來,我首先要感謝領導對我的信任,并給了我許多 鍛煉的機會;其次,我還要感謝老師們對我的關心的幫助,我在心里 記住了你們,并永遠感激你們。在此,請允許我衷心地說一聲“謝 謝!”
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