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2013三上語文導學案表格式

'2013三上語文導學案表格式'
?小學高效課堂導學案(語文三年級上冊)班級 課 題 1、我們的民族小學 課 時 2課時 主備人 審核人 組別 使用人 使用日期 教學思路(糾錯欄)第一課時學習目標:1、會認5個生字,會寫12個生字。2、正確讀寫新詞并能理解詞語意思?! ?、正確流利地朗讀課文,了解課文大致內容。學習重點:學習生字詞X k b1. Com知識鏈接:傣族:中國少數民族之一。主要分布在云南德宏傣族景頗族自治州、西雙版納傣族自治州、耿馬、孟連、新平、元江等地的河谷平壩地區,小部分散居在景谷、景東、金平等地和金沙江流域一帶。語言屆漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。多信小乘佛教。景頗族:主要分布在云南德宏地區。語言屬漢藏語系漢緬語族景頗語支。有文字。解放前已進人階級社會,1898年曾取得反對英帝國主義侵略軍侵人隴川的勝利。解放后,與傣族聯合建立了德宏傣族景頗族自治州。阿昌族:中國少數民族之一,主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。多信小乘教。解放前已進入封建社會。德昂族:中國少數民族之一,主要分布在云南潞西、鎮康等地。語言屬南亞語系孟──高棉語族佤德昂語族支。解放前已進入封建社會。擅長種茶。多信小乘教。山貍:野生動物名,即豹貓。預習任務:1、搜集有關少數民族的資料,比如,我國有哪些少數民族、少數民族服飾的圖片及民族之間團結友愛的故事。2、自讀課文1——3遍,要求正確、流利。3、自學課文生字,理解新詞的意思,要求讀準字音,熟記字形,并通過工具書或上下文理解新詞的意思。(1)注音坪 壩 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 銅 粗 尾(2)熟讀并理解詞語坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃自主、合作、探究:一、展示互動,檢查預習1、初讀課文收獲: ?。?)、師導入課題?!拔覀兊拿褡逍W”(2)、生展示自己找到的有關圖片,介紹自己了解的少數民族的情況?! 〗處熖崾緦W生著重介紹少數民族的服飾特征、生活習俗。2、說說自己所在的小學和民族小學有什么不同之處。 3、學習字詞檢查?! ±蠋煱丫Ψ旁诖蟛糠謱W生疑惑或錯誤較多的地方。(1)、指名讀生字,新詞。 (2)、小組合作學習生字新詞,分小組講解。對部分學生已掌握的知識以“小老師”的形式互教互學。進行字詞檢驗,領讀、指名讀、開火車讀……在解決字音的基礎上,讓學生互相提醒需注意的字形、詞意,從音、形、義三方面引領。二、課文整體感知情況。 1、教師可引導學生總結概括主要內容的方法。2、課文按什么順序敘述的?在文中勾畫出關鍵詞。我來闖關:A、辨字組詞:坪( ) 孔( ) 粗( ) 戴( )評( ) 孫( ) 祖( ) 帶( )B、我能填上合適的詞語:( )的朋友 ( )的服裝 ( )的花瓣( )的老師 ( )的小鳥 ( )的枝干C、精彩補白:我-省略部分-能用同義詞替換或聯系上下文的方法來理解“給予、擔心、寬裕、沉默不語”等詞語的意思。2、 通過聯系上下文,讀懂課文是通過媽媽心情變化這一線索來組織課文的寫作特點。感受金吉婭的善良、關愛他人的美好情感。3、 能展開想象拓展寫話,為小音樂家楊珂、小珊迪、賣火柴的小女孩等文學作品中的一些窮苦孩子寫一張愛心卡。教學重點:通過分析媽媽的心情變化,體會金吉婭善良、富有同情心的美好品質。教學難點:理解課文最后一句:“這個圣誕節,她不但送給我們棒棒糖,還送給我們善良、仁愛、同情和體貼,以及一個陌生女孩如愿以償的笑臉?!钡暮x。知識鏈接:每年的12月25日是圣誕節。這是西方國家最重要的節日,相當于中國的春節。圣誕節的慶?;顒訌?2月24日晚上的圣誕夜開始,一直持續到第二年的1月6日。在圣誕夜,人們圍著圣誕樹唱歌跳舞,還有人穿上紅衣服,戴上白胡子,扮成圣誕老人,給孩子們分禮物。自主、合作、探究:1、閱讀課文,想想課文講的什么內容?2、媽媽在這個感人的故事中,她的心情發生了哪些變化?請你默讀課文,把相關的語句劃下來,然后再讀一讀。3、為什么金吉婭沉默不語呢?你覺得金吉婭是個什么樣的孩子呢? 課后作業: X k b1. Com1.小練筆:金吉婭向陌生的小女孩獻出了愛心,我要替那個小女孩寫幾句感謝的話。 2.補充句子:(1)今天我終于如愿以償地——(2)他一直想—————,這個夏天終于如愿以償了。(3)一路上,爸爸——————,我也沉默不語?!?知識延伸:1、為小音樂家楊珂、小珊迪、賣火柴的小女孩等文學作品中的一些窮苦孩子寫一張愛心卡。2、善良是歷史中稀有的珍珠,善良的人幾乎優于偉大的人。---雨果學習本單元后我的收獲小學高效課堂導學案(語文三年級上冊)班級 課 題 32好漢查理 課 時 1課時 主備人 審核人 組 別 使用人 使用日期 教學思路(糾錯欄)學習目標:1.有感情地朗讀課文。讀懂課文內容,體會查理發生的變化,感受理解、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。2.培養獨立閱讀能力。預習任務:1、積累一些好詞。2、了解故事內容。3、畫出體現暑假前后查理變化的句子,聯系朗讀。自主、合作、探究:新 課 標 第 一 網1、討論交流:課文講了一個什么感人的故事?2、默讀課文,邊讀邊思考,查理發生了哪些變化?為什么會有這些變化?3、勾畫自己感動的語句,并把這些句子多讀幾遍。4、你認為查理是一個真正的好漢嗎?課外延伸:讀了這個故事,你有什么感想?聯系生活實際談談自己的感受。達標檢測:1、讀一讀,抄一抄。彬彬有禮 戀戀不舍 搞惡作劇 羨慕 惡作劇 調皮 背誦2、造句。調皮: ……從此……: 3、詞語搭配。彎彎的( ) ( ) 孩子 ( )地看著美妙的( ) ( )長刀 ( )地背誦
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