七年級地理上冊教案全冊

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'七年級地理上冊教案全冊'
?第一章 地球和地圖 第一節 地球和地球儀(第1課時)※教學目標知識目標1.知道地球是個球體,會用平均半徑、赤道周長和表面積等數據描述地球的大小。2.知道地球儀是地球的模型,記住地軸、兩極、赤道、緯線、經線、本初子午線。3.理解掌握東西經度、南北緯度的劃分和東西、南北半球的劃分。能力目標1.通過制作地球儀,了解地球儀的基本構造。2.觀察地球儀,認別經緯線、經緯度、東西半球、南北半球。3.熟練地利用經緯網確定某一地點的位置。德育目標人類對地球的形狀和大小的認識過程,體現著人類認識自然、追求真理,勇于探索的精神,以及科學不斷發展進步的過程。因而教育學生要用動態的、發展的眼光認識地理事物的發生、演變和發展。培養學生認真學習的態度,探求自然奧秘的志趣和崇尚科學、實事求是的觀念?!虒W重點1.地球的形狀和大小。2.經線和緯線的特點,經度和緯度的劃分。3.東西半球、南北半球的劃分。4.利用經緯網確定地球表面任意一點的位置?!虒W難點1.東西經度、南北緯度的判讀。2.東西半球的劃分。3.借助經緯度及經緯網知識,使學生對空間概念有一個初步的認識?!虒W方法觀察、比較、歸納等教學方法?!叹邷蕚?.地球儀、經緯儀。2.自制多媒體課件?!n時安排第一課時 認識地球的形狀和大小 地球的模型——地球儀第二課時 緯線和經線第三課時 利用經緯網定位※教學過程第一課時[導入新課]同學們,人類的生活和生產離不開地理。學習地理能夠使我們更好地生活和生產。那么,學習地理從哪開始呢?(學生議論)對,從認識人類的家園——“地球”開始。多媒體畫面1 浩瀚的太空,星光燦爛。配上音樂,推出旋轉的地球和課題。[講授新課]第一章 地球和地圖第一節 地球和地球儀提出問題 晴空萬里,我們能看到太陽像一個火紅的圓球;十五的夜晚,我們能看到月亮像一個明亮的銀盤;我們居住的地球是個什么形狀呢?學生回答 球體(球形)。設問過渡 我們生活在地球的表面,是無法看到地球整體面貌的。那么,古代人是如何逐步認識了地球是一個巨大的球體呢?多媒體畫面2 圖略(課本P2圖1.1“天圓地方”)讀圖思考 我國古代為什么有“天圓如張蓋,地方如棋局”的說法。學生回答 學生回答后,教師評價點撥。設問引導 隨著人們活動范圍的擴大,人們產生了疑問,很多現象說明大地不是直覺的那么方方的、平平的,大地又變成了個什么樣呢?多媒體畫面3 圖略(課本P2圖1.1“天如斗笠,地如覆盤”)請同學們說說當時人們臆想中的大地是個什么樣,并舉例說明“大地不是平面的”。組織活動 1.學生描述、舉例。教師評價。2.組織學生以學習小組進行以下幾項活動:列舉事例:模擬觀船 ①模擬“海邊看船”。讓學生參照課本P4圖1.3,邊模擬,邊記錄體驗,如有到過海邊親身體驗過的同學,可以交流印證。實驗行船 ②實驗“桌上行船”。讓學生做一個對比小實驗:把紙船在桌子上推移,平視紙船,看到船的部位有沒有變化?觀察照片 ③觀察“月食照片”。讓學生觀察課本P4圖1.4,指出地球的影子是哪一部分?(古銅色的部分)說明古銅色影子的邊緣呈什么形狀?(弧形)弧形就能說明地球是個球體嗎?(不能,如果地球是圓的或圓柱形,看到的影子邊緣也是弧形)引導思考 ④思考“高站遠矚”。教師引導學生認識站在廣闊平坦的田野上,瞭望四周,最多能看到約4-省略部分-生閱讀課文第2、3自然段,并組織學生結合自己的所見所聞展開討論交流。教師根據學生討論的情況適時引導評價,使學生知道傳統聚落是人類活動和自然環境相互作用的產物,從不同側面記錄了不同歷史時期的社會經濟、政治、文化、民俗等的信息,保護傳統聚落有重要意義。板書 2.保護傳統聚落的意義5.閱讀:指導學生閱讀課本P82“傳統聚落與世界文化遺產”,并結合觀察課本P83圖4.26“意大利水城威尼斯”和圖4.27“我國云南的麗江古城”的實例(如果當地有被列入世界文化遺產的實例更好),使學生了解有關世界文化遺產的知識和情況,引導學生進一步認識保護傳統聚落的重要性。6.列舉:組織學生先以學習小組互相介紹交流自己所知道的外國和我國被列入《世界遺產名錄》中的文化遺產,并記錄下各自的名稱。然后讓兩名同學作主持,把各組的記錄收起來宣讀,讓全班同學裁判,看看哪個組列舉的多,使大家了解更多的世界文化遺產。7.辯論:先讓學生閱讀課本P83活動2,以北京城市建設中關于四合院的不同觀點和做法為例(不同地區的學校,也可以用當地傳統聚落中民居的開發與保護問題中的實例)。把學生分成四個小組,各組選出主辯上來抽題,并組織本組同學圍繞所抽題目進行討論。然后各組闡述本組的觀點和做法及其理由。繼而組織四個小組之間展開相互辯論。8.評價:教師對于學生辯論的結果不需多講,主要肯定學生的積極探討態度。讓學生明白對于傳統聚落中民居的開發與保護問題,要具體問題具體分析,多方考慮,綜合論證,才能處理好聚落的發展與保護的關系,培養學生保護、珍惜傳統聚落的意識,使學生明確保護傳統聚落是自己的責任和義務,并要把這種責任和義務變成自覺的力所能及的實際行動。[課堂小結]根據板書概括本節知識要點1.鄉村聚落與城市聚落的景觀和人們的生產活動存在很大的差異。2.地形、氣候、資源等自然條件優越,交通便利,工農業生產發達的地區有利于聚落的形成和發展。3.傳統聚落是人類活動和自然環境相互作用的產物,人類應該保護具有民族特色的民居?!鍟O計第三節 人類的居住地——聚落一、鄉村和城市1.聚落的概念及類型2.鄉村與城市的差異二、聚落與環境1.聚落形成和發展的主要環境因素2.世界聚落的分布3.各地民居建筑的差異三、聚落的發展與保護1.聚落發展的變化2.保護傳統聚落的意義※活動與探究 1.請閱讀下面的材料,談談你的看法。武當道觀變賓館武當山作為道教圣地,素有“四大名山皆拱揖,五方仙岳共朝宗”的美譽。70千米長的古建筑群,是世界上保存最完整、規模最大、等級最高的道教古建筑群,不僅被國務院列為全國文物重點保護單位,更于1994年被聯合國教科文組織列入《世界文化遺產名錄》。復真觀又名太子坡,為明代敕建的武當八觀之一,今存殿堂道房105間,占地面積1.6萬平方米,觀內有極為珍貴的楠木雕刻真武組像,有我國古代木構建筑的典型杰作“一柱十二梁”,是武當山目前最大的、保存最完整的道觀。據知情人介紹,從2001年開始,武當山文管所在“復真觀”內大興土木,對部分古建筑進行改造,擴建成了三星級賓館——“太子養生堂”,對外提供吃、住、游、購、娛全方位服務?!?002年12月24日《新民晚報》2.請你列舉出幾處我國世界文化遺產,并談談如何開發和保護這些傳統聚落中的民居?3.愛好攝影的同學,在班里舉辦一次當地鄉村、城市景觀或傳統文化聚落攝影展,讓大家了解鄉村聚落和城市聚落的景觀差異以及當地有特色的傳統文化聚落。
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