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2011年度師德師風建設工作總結

'2011年度師德師風建設工作總結'
?2011年度師德師風建設工作總結牡丹江市長安小學我校為了認真貫徹落實《牡丹江市教育局關于進一步加強和改進師德師風建設的通知》和《牡丹江市教育局關于在全市教育系統集中開展師德教育月活動安排意見》文件精神,結合我校的工作實際,以科學發展觀為統領,堅持在發展中弘揚高尚師德,力行師德規范,提高師德水平,認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?,F將具體實施情況總結匯報如下:一、活動組織到位 認真制定方案 切實動員部署 我校領導長期以來堅持抓好師德師風建設工作和高度重視此次師德教育月專項工作。組織領導班子成員認真學習領會教育局文件精神,認真研究制定了《長安小學2011年師德師風建設實施方案》,學校還成立了師德師風建設活動領導小組,由校長和黨支部書記擔任組長,并對活動的開展進行了周密的安排,形成了分工負責、齊抓共管的工作格局,確保了我校師德師風建設活動的有效運轉。責任分工:1.加強我校教師遵守職業道德規范、規范教學行為的檢查、監督、考評,廣泛征求學生、家長及社會各界對我校教師師德師風狀況的意見和建議,確定我校師德師風建設的發展目標。責任部門:校領導班子 責任人:張會萍 。2.加強教師的政治思想學習,教育法、教師職業道德規范的宣傳教育,學校師德師風建設“十條禁令”、我校規范教師師德師風、教學行為承諾事項,我校教師師德考評及師德建設有關規章制度的修訂。責任部門:黨支部 責任人: 劉岢3.轉變教師工作作風,規范教師教學行為,治理諷刺挖苦學生,體罰和變相體罰學生現象,引導教師對學生嚴格要求,耐心教育,因材施教,積極實施素質教育,不斷提高教育教學質量。責任部門:教導處 責任人:王剛4.教師勞動紀律考核,教師文明言行規范,治理上課接打電話,教室吸煙行為,營造濃厚的師德師風建設氛圍。責任部門:教育處 責任人: 徐紅麗為使廣大教職工提高認識,認真對待,積極參與,上下協調一致地融入師德師風建設活動之中,學校召開了師德教育月活動動員大會,學校領導向全體教職工傳達了市局有關文件精神及市局發出的倡議書,并對我校開展師德師風建設活動進行了部署,給每位教職工發放了《中華人民共和國義務教育法學習答題》、《中小學教師職業道德規范》、《黑龍江省教師行為“八不準”》、《師德師風建設“十條禁令”》、《長安小學規范教師師德、教學行為承諾書》等學習材料及有關規定。使全校教師統一思想,提高認識,明確活動意義、目標、任務、方法步驟,力爭使我校的師德師風建設取得實效。二、措施得力 落實到位 內容豐富 形式多樣 1.加強了學習教育,強化教師崇尚高尚師德的意識。學校利用每周三下午政治學習時間,先后由焦旭陽校長帶領大家學習《中華人民共和國義務教育法》中有關內容并解讀、領會義務教育法試卷中的相關問題。由張會萍校長為大家宣講《中小學教師職業道德規范》、《師德師風建設十條禁令》、《教師職業道德的特點和內容》、《優秀教師的人格特質》等專題。各行政組組織開展義務教育法答題、學習實踐心得體會交流活動,廣大教師利用課余時間主動學習、寫學習筆記,增強了依法執教、為人師表的自覺性。2.學校積極參與牡丹江市教育局組織的學習李素麗先進事跡活動,組織全體教職工認真聽取了《李素麗先進事跡報告團》的精彩演講,感人至深,觸動很大,催人奮進。學校又組織全體教職工前往立新學校參觀學習《事跡展覽》,黨員教師用在黨旗下宣誓表達了學習先進,爭創一流的志愿,參觀學習極大地激發了我校教師的工作熱情,有效地推進了我校的師德師風建設。3.結合牡丹江市教育局黨委開展的爭創“最佳黨日活動”安排-省略部分-建議,學校師德師風建設領導小組對調查表反饋的情況進行了認真地梳理,完成了調查情況總結報告。6.認真組織教師進行師德反思和自查自糾活動,全體黨員上報了師德師風建設及創先爭優自評表。學校領導班子成員分工負責在責任年級進行調查了解,針對學生及家長反映的問題及班子成員在教師中了解的情況,學校師德師風建設領導小組制定了《長安小學師德師風建設整改方案》,確定了整改目標、整改責任分工、提出了整改措施。7.按照教育局黨委關于開展培養推薦“十佳”優秀共產黨員活動的精神以及彰顯高尚師德風范,樹立先進模范典型的宗旨,學校通過民主評選的方法,推選了十名優秀共產黨員和兩名師德標兵。學校將擇時對先進人物進行表彰獎勵。8.學校把師德師風建設能與教學科研工作緊密結合起來。課堂是每位教師參與師德師風建設的主陣地,為了讓教師在課堂這個舞臺上展示自己的職業道德素養,學校通過加強教研活動、組織全校性地教學觀摩、聽課、交流、參觀學習,學校希望教師努力提高課堂教學效率,并與每位教師簽訂了減輕學生學業負擔目標責任書。9.學校把師德師風建設能與加強學校內部管理、安全文明校園創建緊密結合。針對我校個別教職工勞動紀律觀念淡漠,事業心和責任感不強以及學校教學樓的建設給學校的安全工作提出了很大的挑戰。為此學校除了對教師進行正確引導的思想工作外,對個別教師進行談心、警示,加大了勞動紀律的檢查力度,加大了對課堂教學尤其是科任課堂教學、體音美課堂教學的巡視力度,加大了對學生課間、上學進校園、放學路隊的巡查力度。目前我校的教學秩序,校園安全形勢良好,受到家長及社會各界的好評。三、活動效果顯著 各項工作扎實推進 1.教師的精神狀態振作了,改變了少數教師過去存在應付差事,不下功夫,不思進取的狀況,敬業精神提高了,工作態度積極主動了,為人師表的意識增強了,言行有了明顯的改善。 2.教師的教育教學行為更加規范了,通過師德教育活動,一些教師對待學生的教育態度和方式方法有了較大的改變,課堂教學行為規范了許多,尤其是兼課的教師,不再去應付所兼任的課程,能認真備課,充分利用40分鐘交給學生更多的知識,體罰和變相體罰學生的情況基本消除了,有償家教現象基本消除。 3.教師依法執教、文明施教、廉潔從教意識增強了,通過對家長的調查了解,我校教師的師德形象被大多數學生及家長認可,不少教師得到了家長的高度贊揚。 4.教師的集體榮譽感、團隊精神增強了,通過學習先進事跡,教師們對她們的團隊精神非常敬佩,紛紛表示我們也要爭創這樣的團隊,我們更應成為這樣的團隊。 5.學校的各項工作開展更加順利。通過此次活動的開展,改變了部分教師過去在企業管理模式下的工作態度,接受了無私奉獻、吃苦耐勞、淡泊名利、志存高遠的思想品質和高尚情操。6、通過靠在師德師風建設活動,我們也確實發現存在不少的問題,比如:教師的思想政治工作、敬業精神要堅持不斷地加強和激勵;學校內部管理要更加科學嚴謹;教師隊伍的專業化水平要進一步提高;校園文化中的教師文化建設需要加強。因此,我們將切實做好師德師風建設整改工作,建立師德師風建設長效機制,常抓不懈,抓實抓好,真正在社會上樹立起長安小學高尚的師德形象,形成高品位的育人環境。此次開展的師德師風建設活動,使全校教師受到了深刻的教育,形成了“愛崗敬業、嚴謹治學、關愛學生、刻苦鉆研、勇于創新、淡泊名利、志存高遠”的良好氛圍,每位教師的思想政治素質和職業道德水平有了不同程度的提高,我們將在今后的工作中更加重視師德師風建設,全面提高教育教學質量,把我校的辦學水平、辦學質量提高到一個新的水平。5
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