• /  109
  • 下載費用: 49.9積分  

3A英語教學計劃和教案—有教學反思

'3A英語教學計劃和教案—有教學反思'
?三年級英語學科(上冊)教學計劃一、學情教情分析三年級學生具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,形象思維好、模仿力、可塑性強,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。他們中有些學生已經初步的接觸過英語了,有的是剛開始學,但對英語都有著濃厚的興趣。二、教材內容簡析本冊教材主要分一下幾個板塊:Story time是單元核心板塊。通過生動的課文,幫助學生掌握基本的英語語言知識,發展基本的英語聽、說、讀、寫技能,初步形成用英語與他人交流的能力,促進思維能力的發展,同時提高學生的綜合人文素養。Fun time是句型操練板塊。通過趣味性、互動性較強的語言實踐活動,幫助學生熟練掌握Story time中呈現的主要詞語和句型,以提高他們用英語進行簡單交流的能力。Cartoon time是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小貓Sam 等卡通人物為中心的趣味小故事,幫助學生復習本單元的語言知識,訓練語言技能,提高閱讀理解能力;同時有計劃地呈現下一單元即將出現主要句型。Letter time是字母學習板塊。通過插圖的形象展示以及字體、筆畫筆順的示范,幫助學生從音、形兩個方面熟練掌握26個字母的大小寫書寫形式,培養學生正確的書寫習慣。Song time/Rhyme time是歌曲、歌謠學習板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等活動,激發學生的興趣,活躍學生的身心,幫助學生潛移默化地鞏固所學內容,形成良好的語感,提高聽說能力和思維能力。Checkout time是檢測板塊。按照單元詞語和句型等方面的教學目標,通過形式多樣的綜合性語言應用活動,幫助學生復習鞏固所學的主要內容。Ticking time是自我評價板塊。通過自我評價,引導學生了解自己對本單元所學主要內容的掌握情況,體驗進步與成功,反思和調控自己的學習過程。按照《英語課程標準 》的目標要求,在每個單元特地設置了Learning tip (學習提示),在每四個單元之后還安排了一個Project (綜合語言實踐項目)。Learning tip通過簡要的提示和說明,引導學生逐步掌握有效的學習方法,養成良好的學習習慣,提高學習效率;同時幫助學生了解一些英語基礎知識和在英語學習中需要注意的問題。Project由幾個環環緊扣、聯系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中,讓學生經過思考、調查、討論、交流和合作等環節,綜合運用前幾個單元所學的語言知識和語言技能,完成一定的學習任務,展現自己的學習成果。三、目標達成措施(一)教學目標總體目標能根據教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。語言技能聽、做1.能根據教師的語言、動作、實物、圖片等提示聽懂所學內容。2.能聽懂課堂指令并作出正確的反應。3.能根據指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、編排圖片順序、做手工等。說、唱:1.能根據錄音內容模仿說唱。2.能就所學的內容進行簡單的日常會話(內容以每個模塊的話題為主。 )3.能唱4首兒童歌曲、韻律詩4首。4.能根據圖畫說出單詞或短句。玩、演1.能用英語做游戲。2.能表演英文歌曲或歌謠。3.能就所學內容參與角色表演或完成相應語言交際任務-省略部分-Today is Wang Bing’s birthday.出示題目:Project 2 Wang Bing’s birthdayT: Wang Bing would like to have a birthday party. Let’s help him .Let’s buy some nice food.1.場景:買生日聚會用的食物購買聚會食物和聚會上送禮物是關于生日的兩個情景,學生通過完成這兩個任務,在對話中運用I can see… Would you like…? 等句子。T:Look! This is a snack bar.想要進Snack bar必須說通關密語:Say a rhyme about food(說一個關于食物的小詩) Rice is nice For you and me At a snack barT: What can you see?S: I can see a/some…所有學生扮作Wang Bing. T: Now, you are Wang Bing.營業員(PPT):Can I help you ?S: I’d like a …,please./A …,please.營業員1(PPT):Here you are.S: Thank you.2.場景:Wang Bing的生日聚會,送禮物 Wang Bing 的朋友們送禮物時可以說什么?讓學生扮演不同的角色來送禮物,老師扮Wang Bing.Sing a song ----Happy birthday to you!Step 3 Consolidation總結句子的用法,讓學生更好地掌握這些知識,正確的使用這些知識進行交流。A.當我們來詢問別人是否需要吃某樣東西的時候,就要用到句型Would you like…? 你想要……嗎?What about ……怎么樣?這個句子一般情況下是不單獨使用得,一定得有上文的,在述說了某一事情之后,轉向另一事物時,才用到這一句式。對于別人征求意見的詢問,我們可以用“Yes, please. 好的,太感謝了?!被蛘摺癗o, thank you.不,謝謝你?!眮砘卮?。不管是否需要,我們都需要禮貌的回答。B.“Happy New Year ! 新年快樂!”的回答也是“Happy New Year ! 新年快樂!”“Happy birthday! 生日快樂!”的回答是“Thank you.謝謝你?!盋.This is for you.這是給你的。當你把禮物送給別人時,你可以這么說。還可以用It’s for…來表達它是送給某人的。當別人送了你禮物不要忘記說Thank you.。D.What’s this? 這個是什么?What’s that? 那個是什么?這兩個問題的回答都是It’s a/an …它是一個……Step 4 HomeworkFinish the exercises.Step5 Blackboard Design 板書設計:Project 2 A puppet show What’s this? It’s a … This … is for you.Thank you. ☆教學調整☆ 教學反思:小學生學習英語需要知識不斷地再現,就像滾雪球一樣,日積月累,自然他們的知識儲備會越來越多,所想表達的內容就會越來越豐富。
關 鍵 詞:
計劃 教學 教案 英語教學 反思 3a
 天天文庫所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
關于本文
本文標題:3A英語教學計劃和教案—有教學反思
鏈接地址: http://www.476824.live/p-47420636.html
關于我們 - 網站聲明 - 網站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網站客服點擊這里,給天天文庫發消息,QQ:1290478887 - 聯系我們

本站為“文檔C2C交易模式”,即用戶上傳的文檔直接賣給(下載)用戶,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有【成交的100%(原創)】。本站是網絡服務平臺方,若您的權利被侵害,侵權客服QQ:1290478887 歡迎舉報。

[email protected] 2017-2027 http://www.476824.live 網站版權所有

粵ICP備19057495號 

收起
展開
球探网即时蓝球比分 互联网金融产品的优缺点 北京快乐8属于什么彩 北京快3预测 海南环岛赛彩票玩法与开奖 初学者模拟炒股软件 平台秒秒彩能玩吗 淘财网 上证综指数 天津11选5走势图 河南快三游戏规则