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2010年各地高考生物試題分類匯編生物部分(新課標)___全部的高考題

'2010年各地高考生物試題分類匯編生物部分(新課標)___全部的高考題'
?2010年各地高考生物試題分類匯編 3《分子與細胞》 3細胞的分子組成 3細胞的結構和功能 5有絲分裂 6減數分裂 7細胞的分化、衰老、凋亡和癌變 9《細胞代謝》 10物質進出細胞的方式 10細胞膜 10酶與ATP 13光合作用 16人和動物的三大營養物質代謝 24細胞呼吸 24《遺傳和變異》 25DNA是主要的遺傳物質 25DNA分子的結構和復制 26基因的表達 28遺傳的基本規律 31性別決定與伴性遺傳 39人類的遺傳病與優生 41生物的變異 43遺傳育種 45生物進化 48《動植物的穩態》 49植物激素調節 49人和高等動物的神經調節與體液調節 54人體內環境的穩態與調節 61水鹽調節、體溫調節 62血糖調節 63免疫調節 67《生物與環境》 70種群和生物群落 70生態工程 75生態系統的結構和功能 81碳循環 82生態環境的保護 85《現代生物技術》 86基因工程、生物技術的安全和倫理問題 86胚胎工程 94《實驗與探究》 96教材實驗考察 96實驗一:使用高倍顯微鏡觀察多種多樣的細胞 96實驗二:檢測生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質 96實驗三:觀察DNA、RNA在細胞中的分布 97實驗四:觀察線料體和葉綠體 97實驗五:觀察植物細胞的質壁分離和復原 97實驗六:通過模擬實驗探究膜的透性 98實驗七:探究影響酶活性的條件 98實驗八:葉綠體色素的提取和分離 99實驗九:探究酵母菌的呼吸方式 100實驗十:觀察植物細胞的有絲分裂 100實驗十一:觀察細胞的減數分裂 100實驗十二:低溫誘導植物染色體數目的變化 100實驗十三:調查常見的人類遺傳病 101實驗十五:探究培養液中酵母菌數量的動態變化 102實驗十六:土壤中動物類群豐富度的研究 103實驗十七:模擬探究細胞表面積與體積的關系 103實驗十八:模擬尿糖的檢測 103實驗十九:探究水族箱(魚缸)中的群落的演替 實驗二十:DNA粗提取技術的原理、操作過程 103實驗探究與研究性實驗 1052010年各地高考生物試題分類匯編《分子與細胞》細胞的分子組成(10全國2)1下列關于高爾基體的敘述,錯誤的是A. 高爾基體膜具有流動性B. 抗體從合成到分泌不經過高爾基體C. 高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質構成D. 高爾基體具有對蛋白質進行加工的功能選B解析:抗體的本質是蛋白質,其合成所需的細胞器有:核糖體、內質網、高爾基體和線粒體(10重慶卷)3下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是A. 在植物細胞有絲分裂末期高爾基體參與細胞壁形成B. 在動物細胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體C. 分泌蛋白合成后在內質網和細胞質基質中加工D. 質粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細胞結構答案:A解析:在植物細胞有絲分裂末期細胞壁形成,而細胞壁形成與高爾基體有關,故答案A正確。在動物細胞有絲分裂前期能觀察到紡錘體和中心體,所以答案B錯。分泌蛋白合成后在內質網和高爾基體中加工,故答案C錯。質粒是只是環狀的DNA,線粒體是雙層膜的結構里面有DNA,故答案D錯。分析:此題考查了細胞的結構和有絲分裂過程相關知識,以及生物膜系統的相關知識(選修),此題屬識記類,為容易題。(10全國2)31.(10分)請回答下-省略部分-藻(一種高等水生植物).結果銅綠微囊藻生長受到明顯抑制.重要的原因是這兩種生物在利用▲等資源時存在顯著的競爭關系。 (3)也有人提出假設:粉綠狐尾藻能產生化學物質抑制銅綠微囊藻的生長。請利用下列實驗材料用具.完成實驗設計.探究該假設是否成立。 材料用具:銅綠微囊藻.粉綠狐尾藻,用于配制x培養液的各種無機鹽,500 mL錐形瓶,蒸餾水,顯微鏡,血球計數板,蓋玻片.玻璃缸,微孔濾膜(可以除菌)等。 實驗步驟: ①材料準備:在裝有7000 mL蒸餾水的玻璃缸中種植一定數量且生長良好的粉綠狐尾藻.在適宜條件下培養8 d。準備接種用的銅綠微囊藻。 ⑦培養液配制:▲。 ③實驗分組:取錐形瓶6只.分為兩組?!?。 ④接種與培養:▲。 ⑤觀察與統計:每天定時用血球計散板對6只錐形瓶內銅綠傲羹蕞細胞進行計數.計 算平均值.比較兩組同的差異。(4) 若(3)中假設成立.則實驗結果是▲?!敬鸢浮浚?)個體小 世代周期短 無性生殖(2)光照 無機營養 二氧化碳(3)②用蒸餾水配制X培養液;用微孔濾膜過濾玻璃缸中的水,用濾液代替蒸餾水配制x培養液②在對照組的3只錐形瓶中分別加入150mL用蒸餾水配制的X培養液,在實驗組的3只錐形瓶中分別加入150mL用濾液配制的X培養液④在6只錐形瓶中分別加入等量的銅綠徽囊藻,并將上述培養瓶置于相同適宜的條件下培養8d【解析】本題考查了水華形成的原理及同學們設計實驗探究問題的能力(1)由于銅綠徽囊藻個體小、時代周期短且進行無性生殖,所以短時間內產生大齡個體而形成水華。(2)當著兩種藻類在一起時,為了爭奪光照、無機營養和二氧化碳等而進行競爭。(3)要探究粉綠狐尾藻是否能產生化學物質抑制銅綠徽囊藻的生長,可用粉綠狐尾藻的培養液培養銅綠徽囊藻,看其生長情況,如假設成立則對照組中銅綠徽囊藻能生長,實驗中受抑制。設計實驗時要注意對照原則,既要有對照組,同時要注意單一變量原則。(10海南卷)21.(10分)某木本植物種子成熟后不能萌發,經過適宜的預處理可以萌發?,F用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發實驗并測定萌發率,結果見表;另一組用于測定A、B兩種激素的含量,結果見圖。請回答:預處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(?。┓N子萌發實驗條件溫度和水分等適宜條件種子萌發率(%)0100980(1)由表可知,有利于該種子萌發的預處理條件是______和_______。(2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發的是_______。(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗證激素A對種子萌發的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發芽率為指標進行實驗,請補充完成下列實驗步驟,并預測結果、得出結論。實驗步驟:① 剝離該木本植物種子的種皮,提取激素A,并制備成激素A水溶液。預測結果:得出結論:21.(10分)(1)低溫  水分(或4℃保濕、4℃水浸種)(每空1分,共2分)(2)A?。?分)(3)步驟:②分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子,置于適宜溫度下培養,其中蒸餾水處理為對照(2分)③一定時間后,統計白菜種子的發芽率。(2分)預測結果:激素A處理的白菜種子發芽率低于對照(1分)結論:激素A對種子萌發有抑制作用(1分)109
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