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(生物)肇慶市2008屆高中畢業班第一次統一檢測

'(生物)肇慶市2008屆高中畢業班第一次統一檢測'
?肇慶市2008屆高中畢業班第一次統一檢測生物說明:本試題共分二卷。第Ⅰ卷為選擇題,將答案涂在答案卡上。第Ⅱ卷為簡答題, 將答案填寫在答卷的相應位置上。只收答案卡和答卷,不收試題。 第Ⅰ卷(選擇題 共70分)一、單項選擇題:在每小題所給的四個供選項中,只有一項是正確的,請將正確答案的代號涂在答案卡的相應位置上,每小題2分,共40分。1.關于細胞中的無機鹽,下列哪項有誤A在細胞中無機鹽主要以分子狀態存在 B.有的可以與蛋白質結合形成結合蛋白C.有的游離在水中維持細胞的滲透壓和pH D.有的可與脂質結合形成類脂2.糖蛋白是一種重要的復合糖類,下列敘述中正確的是A.它是由氨基酸和糖組成 B.參與基因的調控C.參與細胞識別作用 D.只存在于細胞質中3.有絲分裂過程的中期,發生的主要事件是A.核仁消失 B.染色體排列在赤道板上C.染色之凝縮成染色體 D.連接姐妹染色體上的著絲點分開4.在個體發育中,細胞分化的規律是A.單能細胞→多能細胞→全能細胞 B.全能細胞→多能細胞→單能細胞C.全能細胞→單能細胞→多能細胞 D.單能細胞→全能細胞→多能細胞5.下列不屬于葉綠體基質成分的是A.可溶性蛋白質 B.核酸 C.光合色素 D.核糖體6.慢跑和激烈奔跑,在消耗同樣多的葡萄糖的情況下,那個過程產生的能量更高A.慢跑 B.激烈奔跑 C.產生能量同樣高 D.無法判斷7.下列關于呼吸作用敘述錯誤的是 A蛔蟲進行無氧呼吸 B哺乳動物的成熟紅細胞只能進行無氧呼吸C馬鈴薯塊莖進行無氧呼吸能產生乳酸D水稻細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸,因此它是兼性厭氧型生物8.某生物小組為了研究陽光對大豆發芽的影響,設計了如下實驗,你認為花盆大豆數光照溫度水甲10粒陽光20℃充足乙10粒黑暗20℃不充足A.非常正確 B.應統一光照強度 C.溫度應維持在30℃ D.應澆水量相同9.在患有“成視網膜細胞瘤”的兒童體內,染色體缺失的情況出現在所有細胞內,這說明染色體畸變A.在視網膜細胞中發生 B.首先出現在視網膜細胞,然后延伸到其它細胞C.在胚胎發育的早期就出現 D.從父親或母親遺傳下來10.下列關于病毒的描述不正確的是A.病毒可完全在體外培養生長 B.所有病毒必須在細胞內寄生C.所有病毒都有DNA或RNA作為遺傳物質 D.病毒可能來源于細胞染色體的一段11.細胞分裂的哪個階段可以觀察到孟德爾自由組合定律的證據A.有絲分裂后期 B.有絲分裂中期 C.減數分裂后期Ⅰ D.有絲分裂后期Ⅱ12.孟德爾在探索遺傳規律時,運用了“假說-演繹法”,下列相關敘述中不正確的是A.“一對相對性狀的遺傳實驗和結果”不屬于假說的內容B.“測交試驗”是對推理過程及結果的檢測C.“生物性狀是由遺傳因子決定的,體細胞中遺傳因子成對存在、配子中遺傳因子成單個存在、受精卵時雌雄配子隨機結合”屬于假說內容D.“F1(Dd)能產生數量相等的兩種配子(D:d=1:1)”屬于推理內容13.下列經典實驗中,沒有應用放射性同位素示蹤技術的是A.探究光合作用釋放的氧全-省略部分- 非必需氨基酸34.(8分) (2)尿糖的鑒定(3)④利用斐林試劑,鑒定尿液中是否含葡萄糖。(2分)⑥比較并分析對照組、注射胰腺研磨液,以及出現尿糖后未經搶救的小白鼠的尿糖等情況。(4)預期結果并分析:①切除胰腺的小白鼠出現尿糖,注射胰腺研磨液后尿糖逐漸消失;而不予搶救的持續尿糖(甚至死亡),對照組基本正常。說明胰腺產生的物質能降血糖。(2分)②切除胰腺的小白鼠出現驚厥,注射胰腺研磨液后逐漸恢復正?;顒?;而不予搶救的死亡;對照組基本正常。說明胰腺產生的物質能升血糖。(2分) ③若切除胰腺的小白鼠與對照組的活動情況相同,均不出現尿糖和驚厥現象等。說明胰腺在血糖調節中幾乎不起作用。(2分)35.(6分)⑴(病毒)RNA→(互補)RNA→蛋白質 (2)SARS的遺傳物質是單鏈RNA,會不斷產生變異,且變異能力較雙鏈的DNA強 (3)SARS病毒進入人體后,人體具有的特異性免疫,即體液免疫和細胞免疫發揮強大的免疫力,抑制且清除病毒 (4)安全 疫苗是指失去活性和毒性,但仍保留抗原性的病原體,進入人體內可激發人體產生相應的抗體,預防相應疾病的發生。(如有相反的答案,只要答案合理也可給分)(2分)36.(9分)(1)黃褐色 由于沒有加放CaCO3,在研磨過程中,葉綠體色素的一些結構受到破壞,顏色變成黃褐色。(2分)(2)極淺的綠色 由于在處理過程中沒有加入乙醇,葉綠體色素不能溶于水,所以得到的溶液顏色幾乎沒有葉綠體色素;(2分)(3)深綠色 該處理按照實驗要求的步驟進行,得到了標準的葉綠體色素濾液。(2分)37.(6分)(1)光反應;色素的數量;a (2)酶的活性 (3)三碳化合物;五碳化合物的含量38.(10分)(1)CO2(2)光合 ③④⑤ (3)初級消費者同化 用于生長發育和繁殖 在細胞呼吸中,以熱能的形式散失(4)單向流動、逐級遞減(5)幫助人們合理地調整能量流動關系,使能量持續高效地流向對人類最有益的部分(6)見圖(1分)39.(6分)(1)選擇 不定向 前(2)實驗一將果蠅個體作為進化的單位來研究,不能發現個體變異的不定向特點(1分)實驗一用DDT直接處理果蠅,雖然看到的是群體變異,但容易誤認為DDT的對果蠅的抗藥性是起“誘導”作用,而看不出被“誘導”掩蓋下的“選擇”作用 (2分)40.(15分)(1)核移植 胚胎移植 細胞培養(另外寫細胞融合也對,寫了三個則給滿分。)(2)ABD(漏選給1分,錯選不給分)(3)嬰兒的全部細胞核基因來自原型男人 動物體細胞核(4)無菌無毒的環境 適宜的營養 適宜的溫度 桑椹胚(5)細胞的分裂和分化,細胞的生長; 用患者自己的干細胞體外培養,使其分化成特定的組織或器官,在移植到患者體內,避免排斥反應(6)圖中是治療性克隆和生殖性克隆的兩種應用。學生可表達自己的態度,合理即給分。 41.(15分)(1)包埋法。(2)①配制氯化鈣溶液時應用蒸餾水②海藻酸鈉溶解應用小火或間斷加熱③海藻酸鈉溶液冷卻至常溫再加入酵母細胞④注射器中的海藻酸鈉和酵母細胞的混合物應滴入氯化鈣溶液。(3)①a固定化酵母 b反應柱 ②濃度過高酵母細胞因失水過多而死亡。③無菌 ④關閉活塞1和活塞2 ⑤釋放CO2防止空氣進入反應柱。(4)有氣泡產生、有酒味散發。 12
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