計算機機房管理系統課程設計

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'計算機機房管理系統課程設計'
? 數據庫 課程設計報告書設計題目: 計算機機房管理系統 院 系: 信息工程學院 班 級: 信管0901 組 別: 二 學 號: 0910034102 姓 名: 楊繼敏 起止日期: 2011年6月20日~2011年6月24日 指導教師: 韓麗娜 目 錄一、 研究意義 31.1課程設計意義 31.2 研究內容 4二、 概要設計 62.1 概念結構設計 62.1.1 局部E-R圖 62.1.2 全局E-R圖 82.2 邏輯結構設計 82.3 功能模塊圖 102.4功能模塊設計 11三、 詳細設計 113.1 用戶登錄權限功能實現 113.2 添加用戶基本信息功能實現 143.3 用戶信息刪除和退出功能實現 15四、 測試過程與運行結果 15總結與體會 19致謝 19參考文獻 20一、 研究意義1.1課程設計意義在現代的現實生活中,隨著計算機應用的普及和發展,各行各業都利用計算機實現了辦公自動化和自動控制,各種應用軟件更是層出不窮,給我們的現實生活帶來了許多方便。生產技術的進步,社會活動的復雜化,特別是電子信息技術的迅速發展與廣泛應用,使得各種管理工作越來越依賴于對信息的管理。信息作為一種資源,使得人們的工作、生活以及思維方式發生了重大的變革,為企業的生產與經營提供了日益完善的手段。信息的采集、傳輸、加工和利用成為人們特別是信息工作者的主要活動。企業經理的百分之八十的時間用于信息的傳輸與處理,一些西方發達國家從事信息處理工作的人數多,在二十世紀八十年代就已經占職工總數的百分之五十以上,而美國1993年政府報告“國家信息基礎結構:行動計劃”中指出“2/3的美國勞動者從事與信息有關的工作,其余1/3工作在高度依賴于信息的產業部門,”這種職工可以成為“知識工作者”,他們主要就是收集、傳輸和加工信息,包括編輯文件、寫報告、分析信息、作計劃等。所以現在各行各業對信息的管理要求越來越大?,F在是計算機在處理各種工作,如旅館結帳、飛機定票、銀行存款、電子購物、電話計費等,已經相當普遍。利用計算機的信息管理、處理能力還可以擴大組織擁有信息的用途。對于普通用戶來說,他們采用計算機完成的工作往往是確定的。一般情況下,都能夠在市場上獲取,但對于某些特定的用戶,諸如,某些酒店、醫院等單位,則需要一些符合他們自己特定情況、特定運行環境的數據庫軟件,這些在商店是無法購買到的。他們只能找相應的軟件公司去開發他們所需要的特定的系統,開發這些系統時,需要特定的數據(如他們自己公司的一些管理模式、一些條件的限制因素、他們公司的管理體制、部門結構等)。只有這樣才能真正地提高他們的工作效率。對于這些用戶來說,他們所需要的數據庫管理軟件能夠處理繁雜的、精細的數據。隨著網絡技術高速發展,公共計算機實驗室的使用率也呈不斷上升的趨勢。過去,在學生數量和計算機數量不多的情況下,計算機實驗室采用人工管理方式。隨著學-省略部分-,不斷領悟,不斷獲取。最終的檢測調試環節,本身就是在踐行“過而能改,善莫大焉”的知行觀。這次課程設計終于順利完成了,在設計中遇到了很多問題,最后在老師的指導下,終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中,一定要不懈努力,不能遇到問題就想到要退縮,一定要不厭其煩的發現問題所在,然后一一進行解決,只有這樣,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荊斬棘,而不是知難而退,那樣永遠不可能收獲成功,收獲喜悅,也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!此課程設計,讓我感慨頗多,從理論到實踐,在這短短的幾天里,可以說得是苦多于甜,但是可以學到很多很多的東西,同時鞏固了以前所學過的知識,學到了很多以前在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的,只有理論知識是遠遠不夠的,只有把所學的理論知識與實踐相結合起來,從理論中得出結論,才能真正為社會服務,從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題,可以說得是困難重重,但可喜的是最終都得到了解決。 實驗過程中,也對團隊精神的進行了考察,讓我們在合作起來更加默契,在成功后一起體會喜悅的心情。團結就是力量,只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。致謝 真誠的感謝在此次課程設計中給予我幫助的老師和同學,另外,更要感謝我們小組的成員們,幾天來,我們朝夕相處,共同面對那些不可預知的難題,共同探討解決問題的辦法,出了問題,大家都不會去抱怨什么,取而代之的是更加細致的去糾正。一天到晚,雖然很累,但我們的心里都是一樣的溫暖,都是一樣期待著最后成功的喜悅。大家心中都有著一股勁,一股能夠把任務完成到最好的力量支持著大家,這就是團結。一個人的力量總是很有限的,但如果把幾個人的力量加到一起,那將是一種非常強大的,無法阻擋的超能力,無堅不摧。課程設計中,同學們個個都是那樣認真的完成著各自的任務,老師們也是非常的認真,熱情的為同學們解疑答惑,幾位老師要照顧我們這么多的學生,真的辛苦了。謝謝老師,謝謝你們能夠陪伴我們完成此次的課程設計,能與你們合作,是我們最大的榮幸!非常高興學校能夠為我們安排這樣一門特殊的實驗課,讓大家在實踐中發現自己的不足。從中,我認識到平日學習中理論與實踐是同樣重要的,我們應該珍惜次數并不很多的實驗課,在日常生活中鍛煉自己,提高自己的動手能力。再次感謝老師,同學!參考文獻[1] 于海英,張利軍,王彪.數據庫應用系統開發-SQL server+Visual Basic案例驅動教程 [M].北京:清華大學出版社,2010.3[2]崔武子,朱立平,樂娜 。Visual Basic程序設計[M].北京:清華大學出版社,2006.1[3]駱娟、何旭洪:《Visual Basic 6.0數據庫系統開發實例導航》人民郵電出版社 2002年4月第1版[4]丁寶康:《數據庫原理》經濟科學出版社 2000年3月第一版[5]姚卿達.數據庫設計.北京:高等教育出版社,1987成績評定項 目權重成績1、設計過程中出勤、學習態度等方面0.22、課程設計質量與答辯0.63、設計報告書寫及圖紙規范程度0.2總 評 成 績指導教師評語: 指導教師簽名: 年 月 日院(系)審核意見: 主任簽字: 年 月 日
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